 Comment utiliser la méthode PICO pour raffiner votre question? La méthode PICO est une technique que vous pouvez utiliser pour formuler et raffiner vos questions. Dans la présence vidéo, nous expliquerons la méthode PICO et comment vous pouvez l'utiliser afin de raffiner vos propres questions. L'acronyme PICO veut dire P, passion, population ou problème, I, intervention ou exposition, C, comparaison et O, résultat. En anglais, aucun. Pour utiliser la méthode PICO, il suffit de répondre aux questions relatives à chacun des éléments. Voici à quoi ressemble la méthode. Passion, population ou problème. Quels sont les caractéristiques du patient ou de la population? Par exemple, sexe, âge, autre donnée démographique. Quelle est la situation ou la maladie qui vous intéresse? Par exemple, gestion du diabet. Intervention ou exposition. Que voulez-vous dire avec le patient, la personne ou la population? Par exemple, traitement, diagnostic, observation. Par exemple, réaction à un type de traitement spécifique. Comparaison, quelle est la solution de réchange à l'intervention? Par exemple, placebo, médicaments différents, chirurgie. Par exemple, encore un groupe échantillon qui reçoit un médicament donné se comparte-t-il à un groupe similaire qui reçoit un placebo? Résultat. Quels sont les résultats pertinents? Par exemple, morbidité, décès, complication. Par exemple, quelle est l'incidence des taux de cholesterol réduits sur la population sable? Il peut parfois être utile d'ajouter un élément additionnel au modèle picot. Lorsque vous ajoutez l'élément de temps ou d'irer dans le sujet, c'est ce qu'on appelle le modèle picot. Lorsque vous ajoutez l'élément de temps, il vous faut alors poser la question sur quelle période de temps. Donc, à quoi cela ressemble-t-il en pratique? Voici quelques exemples de la méthode picote appliquée à différents types de sujets. Commençons par un exemple de question portant sur une thérapie. Supposons qu'une question initiale se lit comme suit. Quelle est l'utilité des protecteurs de honges pour les personnes atteintes d'ostéoporose? C'est une question un peu trop générale. Nous utiliserons donc la méthode picot pour la raffiner. Pour ce faire, nous adapterons donc le format de questions suivantes. Dans le cas 2 des P, est-ce qu'I permet de entraîner au comparativement à ou C lors de au cours de sur une période de thé? Nous pouvons maintenant commencer à ajouter des renseignements pertinents dans les espaces vides. En P, passion, population ou problème, je vais me concentrer sur les résidents des foyers de soins atteints d'ostéoporose. Dans I, intervention ou exposition, j'ajoute les protecteurs de honges. Dans O, résultat, je souhaite déterminer s'il y a une diminution des blessures causées par les glissades, les trébichements et les chutes. Dans C, comparaison, je vais faire une comparaison avec la thérapie médicamentaire contre l'ostéoporose. Et dans T, temps, je vais me concentrer sur la durée du séjour en foyer des résidents. Une fois ajouté tous ces éléments, voici donc à quoi ressemble maintenant ma question. Dans le cas de résidents en foyer de soins atteints d'ostéoporose, est-ce que les protecteurs de honges entraînent une réduction de nombre de blessures causées par les glissades, les trébichements et les chutes, comparativement à la thérapie médicamentaire contre l'ostéoporose au cours de leur séjour en foyer? Cette question est spécifique et me sera beaucoup plus utile lorsque je devrais rechercher des données propantes. Prenons un autre exemple. Cette fois-ci, nous nous pencherons sur un pronostic. Voici ma question initiale. Quel est le lien entre les rappels par message texte et les doses d'insuline oubliées? Est-ce qu'I effectue sur P mène à O sur une période de, au cours de, T comparativement à OC? Les rappels par message texte représentent la valeur I, intervention ou exposition. Les patients ayant récemment reçu un diagnostic de diabète représentent la valeur P, patient, population ou problème. La valeur O résultat que je souhaite connaître est une baisse de nombre de doses d'insuline oubliées. Les six premiers mois de traitement représentent la valeur T, tant. Enfin, je comparerai C. Ceci à A qu'un rappel. Voici donc ma question. Est-ce que les rappels périodiques par message texte envoyés aux patients ayant reçu un diagnostic récent de diabète entraine une occurrence plus faible d'oublié de l'administration de doses d'insuline au cours des six premiers mois du traitement comparativement à A qu'un rappel? Grâce à cette nouvelle question, je pourrai me concentrer sur une information plus spécifique, ce qui me sera utile lorsque je commencerai ma recherche. Vous pouvez utiliser les méthodes PICO et PICO pour une large avantage des domaines. Essayez-les lorsque vous voudrez approfondir votre prochain sujet de recherche. J'espère que ces quelques renseignements vous seront utiles. Merci d'avoir visionné cette vidéo.