 حوز بلہ احمنشہی تھا رجیم دسم اللہ الرحمن رہیم جو بہت رہے ہیں ہمارے سلیہ سلیہ تک سیلہ کے بارے میں ساتھ سکلتے ہیں اوہ جو سلیہ کے بارے میں بہترے ہیں اور سلیہ کے بارے میں بہترے کے ساتھ کانسنتریشنہ ہے یہ جہاں بہت بہت ایک بہترے اوہ جو کامک کے لئے مجھے کیا ہے کہ کام کے لیے اس پر پوری توجہ ہونا، پوری جسم کی دماغ کی سلاحیتیں مرتقیز ہونا it's very important for the completion and the proficiency of the task تو اس میں ہم بچے کے اندر اس بات کو یقینی بناتے ہیں کہ وہ اپنے کام کو کرتے ہوئے پوری طرح متوجہ ہوا یہ اتنا آسان کام نہیں ہے بچوں کے لیے اس کو منٹین کرنا تو اس لیے ہم یہ کہتے ہیں کہ it is very necessary کہ بچوں کے اندر اس کی ترقیب ہو بچے اس کی طرف آئے کہ وہ اپنے کام کو پورے انہماغ کے ساتھ کرنے کے آتیوں مصرح، ریڈنگ کا task ہے تو ریڈنگ کے لیے words کو پوری концentration سے جب تک ویزوالائیس نہ کیا جائے اس وقت تک اس کی reading کامپلیٹ نہیں ہوتی ہے اٹامپلش نہیں ہوتی ہے تو ہم یہ کہتے ہیں کہ self management کے اندر the концentration on the task is leading toward the performance and specifically بچوں کے لیے کہ وہ academic performance کی طرف جاتے ہیں اس میں ہم جو بھی کر سکتے ہیں کہ بچوں کو ہم کچھ questions دے دیتے ہیں اور جب question دے دیتے ہیں تو وہ اس question پر концentrate کرتے ہیں ان کے words پر emphasize کرتے ہیں اور اس کے جواب کو تلاش کرنے میں اور اس کو repeat کرنے میں they become very vigilant about it اسی طرح ہم ان کو کچھ directions بھی دے سکتے ہیں کچھ hidayat دے دیتے ہیں اور hidayat بھی لمبی چھوڑی نہیں بلکہ short directions ہوتی ان درکشنز دینے کا فائدہ ہوتا ہے کہ the children will become very proficient in their task because they are getting directions اور prompt direction ہے کہ وقت کے ساتھ ساتھ اور جو ہی وہ task اپنا complete کر رہے ہوتے ہیں اس پراستس میں انہیں علقے بلکہ اندار سے درکشنز بھی مل رہی ہوتی ہیں اور اسی طرح ان کے interactions جہنہ وہ بڑے important ہے the teacher is interacting the friends are interacting اور interaction میں وہ اس کوئی توجہو اس کام کی طرف رکھنے میں اس کی معاوانت کرتا ہے اس کی destructions کو رکھتا ہے destructions سے مراج ہے کہ اس task سے اس کی توجہو ہٹ جائے اور وہ کچھ اور سوچنے لگتا ہے destructions سے ہارکس یہ مطلب نہیں کہ the teacher is giving directions and this one is destructions no destructions سے مراج ہے کہ اس کی ادم توجہی یعنی اس کام سے اس کی توجہو ہٹ کے کسی اور کام کی طرف جلے گی تو when the directions are there when the teacher questions are there are friend questions are there directions are there اس کی концentration جہنہ وہ develop رہتی ہے اور اس میں interruptions کی طرح گی ہو سکتی ہیں sound کی interruption ہو سکتی ہے اس کے باقی interesting task ہیں اس کی interruption ہو سکتی ہے اس کو روکھنے کے لیے ہماری direction اس کو روکھنے کے لیے friends کی direction of questions جہنہ those are playing very important road اس میں ہم یہ دیکھنا چاہتے ہیں کہ child must focus on the task task جہاں وہ ہم پہلے بات کر چکے ہیں کہ جتنا اس میں اس کے smart small task ہوں گے اور اس کی ساتھ ساتھ کمپلیشن ہوتی چاہ رہی ہوگی اس میں اس کی success اس کو lead کرتی ہے towards the completion of the task and boost up کرتی ہے اس کی motivation کو اور اس کام کے کرنے کے لیے اس کا interest جانا وہ boost up ہوتا ہے اور پھر ہی ہے کہ بہت وقت کچھ set back ہو جاتے ہیں تو set back کو control کرنے کے لیے concentration is very necessary that will become more competent to check and snub the task which is disrupted by others or by ourselves ہم بر وقت اگر اس کی indication کر لیتے ہیں تو ہم اس کو control بھی کر سکتے ہیں اور یہ بڑا important ہے کہ ہم اپنے task میں جہاں پر interruption ہے جہاں پر interruption ہے یا کوئی ایسا کوئی problem ہو گیا situation develop ہو گئی تو ہم اس کو اگر جانتے ہیں concentrated ہیں تو ہم اس کو control بھی کر سکتے ہیں اور پھر یہ ہے کہ ہم اس کو resolve کرنے کے لیے جب ہم try out کرتے ہیں تو try کرنے میں بھی ہماری ایک کوشش ماری دوسری کوشش ایک دوسرے کے ساتھ جڑی ہوتی ہیں اور ہم اس میں بھی we got successful اور اس میں کام کو کام کو care کے ساتھ کرنا یہ بڑا ضروری ہے care کے ساتھ مطلب بھی ہوتا ہے کہ we are vigilant about چھوٹے چھوٹے task جہنا وہ اس پر ہماری نظر رہے تو یہ ہمیں اپنے آپ کو self manage کرنے میں مددگار ثابت ہوتا ہے کہ ایک کام اگر ہم بڑی care سے کرنے تو دوسرا کام بھی جگی نن وہ جو scale ہم نے حاصل کرلی ہوتی ہے وہ دوسرے کام میں بھی ہماری مدد و معمن ثابت ہوتی ہے اور اس میں completion of the task is also very important کہ کام یعنی ہم maintain کریں اپنی persistence کو maintain کریں اپنی concentration کو maintain کریں اور but we are to be very vigilant about کہ ہم نے اپنے task کو complete کرنا ہے اور اس میں اگر اس کو manage کرنا چاہیں تو ہم یہ دیکھتے ہیں کہ reading کے task کے لیے the third grade is very important third grade یعنی one two three grade تک بچے جانا وہ reading کے task میں اپنی persistence کو develop کر سکتے ہیں اسی طرح جو fifth grade اس میں یہ ہوتا ہے کہ math and reading یہ دونوں important ہوتے math کے task میں بھی figures کو لکھنا اس کو sum up کرنا اس کو divide کرنا اس کے باقی جو اس کے processes ہیں اس کو دیکھنا اگر ہم اس میں concentration سے کام نہیں کر رہے ہیں کہ persistence maintain نہیں ہوتی تو پھر یوگہ کے غلطی کا امکان باقی ہے اور ہمارا وہ کام پوری طرح پیات اکمل نہیں پہنچتا اور اسی طرح ہم یہ بھی دیکھتے ہیں کہ there should be a less anxiety and frustration سٹرس کی situation کم سے کام ہونے چاہیے اور concentration بڑھانے کا مطلب یہ ہرکس نہیں ہے کہ ہم frustration بڑھا دیں ہم اس میں stress بڑھا دیں اور task کی ability capacity اور اس کی productivity وہ متاصر ہو تو اس کو کم سے کم ہمیں رکھنا ہے ہمیں comfort able رکھنا ہے یہ سارے task اس لی ہے کہ we are maintaining the comfort ability of the individual for the completion of the task اور اس میں بازوں کا جیوٹا ہے کہ غلطی کا امکان تو باقی ہوتا ہے لیکن some time بچے اس کو دوسروں کو بلیم کرتے ہماری اپنے نگلی جنسیز چھوٹی نگلی جنسیز ہوتی ہیں جس کو ہمیں admit کرنا ہے admit کرنے سے مراجح ہے کہ we recognize it and we can accomplish it and we can remove it in the next process تو یہ سارے task یعنی غلطی کا ہونا غلطی کا نہ ہونے دینہ اور اپنے task کو complete کرنا by the completion of dividing the big task into smaller task اور اس کو as a whole بھی دیکھنا جساری جیزیں ہمارے اس self management کے لیے skills کی development ہے