 Ac we'r ydych yn gweithio i ddechrau â'r cyfreithio, wnaeth wnaeth wrth i'n digwydd i'r newid. Mae'r Gymru yn gofynu'r hwnau ar gyfer y tîmgeidiol yma, i ffynol yma ychydig ar y cael y TV, y camau ar y cael cyfan-dynys i'r cyfan-dynys, a'r element wedi gweld y cyfnodd yn fwy o'r hollu'n fwy o'n cyflwyno gyda'i gweithio'n gwybod? Yn mynd i dŷch chi'n gwybod, yw'n mynd i gweithio'n gweithio'n gweithio yn ddweud gan ymddangos, a'i ddweud yw'n gwybod os oed. Rwy'n ffrifi, yn fwy o'r gweithio, ac eich oed yn gyflawn oedd yn gyflawn o'r top six, i'r ffyrdd oedd yn gweithio'n gweithio, ac oed yn gweithio'n gwybod o'r gweithio'n gweithio. Felly, I think Oxford were up against a couple of tough referring decisions which if it had gone the other way I think Oxford would have won the game. They've got good individual players, they're on back of a promotion, they've got a belief about the squad and the team and great management staff and they've got key players in that team that can hurt any team in this level. Felly wrth i, mae'n amlwg y gweithio, ym mhwng yn bwyd, ac mae'n rhan o'r dilydd. Ac mae'n rhan oedd weithio, ond mae gennym amlwg i'n ei wneud, ac mae'n rhan o'r gweithio i'r gwirioneddau gwneud. felly mae'n angen i'r gweithio'n gweithio. Mae'n rhan o'r cyffredinol o'r ffordd yr hollwch. If there's more games at least. Is there any element of the fact that we might have a target on our back, I suppose that teams may be wanting to try and get out as a bit more because they want to become this first team to beat us? Possibly so. I think you listen to what's going out of Oxford at the moment, players and staff and rightly so they want to see it as a target to try to beat us. You know it's a normal game. I'm sure they'll be doing that anyway, but we don't think it's that. We just think it's the next game. Yn ymdweud o gyfnodd a 3 oed. A'i ymdweud, ydych chi'n gwybod i'r 3 oed i'r gwaith a'r wych. Yn ystod, wrth gweithio ar y gwaith, ac mae'n gwybod o'r tynnu sy'n ei wneud. Mae'n ddweud, ond mae'n gweld o'r ffocws yn ysgol. Rwy'n gweithio, mae'n gweld o'r gweithio ymdweud, mae'n ni'n trwy ymddangos i'r ysgol, mae'n amser. Mae'n gweithio, mae'n gweld o'r 25 o 30 oed. Dwi'n gwneud eich bwysig ac wedi'u gael'i ddod i mewn gwahanol ar hyn, nid o'n buddwyr bod yn ymdweud. Ond mae'r gynhyrch mawr o'r gwinell, ddweud i'r ddweud i'r gwaith, ac rydyn ni wedi'i ganddur i'n cael eu cyfrifio. Ond ydych yn gweithio'r hynny'n gwneud, nad ydych yn gweithio'r gwneud i'r gyfrifio. Felly, mae'r gynhyrchu i'r gwneud. Felly, mae'r gweithio'r gwneud i'r gweld, ddweud i'r gweithio'r cyfrifio, Felly rydyn ni'n gwybod i'r hyn o'r cyfnod o'r cyfnod yng Nghymru.