 J'ai eu très mal au cœur, et elle aussi, elle a eu beaucoup de douleurs. Parce que pour ton premier enfant, il n'entend pas, c'est vraiment difficile. Les amens prouvent que l'enfant souffre d'une sudité bilatérale profonde. Il fallait seulement l'option, c'est de faire une opération. Qu'est-ce qu'il fallait faire ? Il fallait courir, pour chercher les moyens pour pouvoir faire quelque chose. Le problème de l'audition, c'est que ce n'est pas un handicap visible. Pour l'handicapé auditif, personne en voyant quelqu'un ne sait que cette personne a un trouble auditif. Donc, cette personne elle-même n'a pas toujours très conscience du fait qu'elle a un trouble auditif. Et ce qui est extrêmement important, c'est que toutes les sudités sont curables aujourd'hui. Le projet d'un plan coqueléa, j'avoue que pour nous, c'est une chance. L'implan coqueléa, qui est une technologie pratiquée depuis des décennies, dans le monde entier, surtout dans les pays développés, nous étions un peu en marge de cette technologie. C'est vraiment énorme. Une technologie qui remplace un organe dans le corps, notamment la coquelée, et qui permet de rétablir la fonction là où c'était perdu. Et donc, c'est une véritable chance pour la population. Il ne voit rien, mais également les pays qui sont autour de la Côte d'Ivoire. La situation de la sudité en Côte d'Ivoire, c'est une situation qui est quand même assez allamante. Les effectifs et les statistiques sont sous-estimés, mais on peut l'évaluer autour de 25% de la population. Je crois que l'avantage d'un plan coqueléa d'avoir, c'est de sortir un enfant qui était coupé de l'environnement, qui devrivait le monde, le monde des sons, le monde de la communication. Et ça, c'est très important. L'implan coqueléa son inventaire, il sait que l'enfant entend correctement. Il y a un appareil qui permet aux enfants d'entendre et qui le permet dans l'école. Ça a changé notre vie. Pendant l'exercice de ma profession, j'ai rencontré beaucoup de cas de sudité. Dans ces patients-là, je les ai reçus vraiment les premiers implantés. Je les ai reçus avec une joie immense, parce que déjà, le fait que tu fasses un boublier, tu les interpelles par rapport à leur nom, et qui se retourne et que tu regardes, c'est déjà un soulagement. Pour eux, l'enfant peut être scolarié normalement, il peut suivre des grandes études, il peut faire tout ce qu'un individu normal fait. Et ces enfants-là donnent une deuxième juge. Et après l'opération, tout a changé. En tout cas, je suis très contente. Il n'a plus besoin de le limer. À chaque moment, le limer, pour qu'il sache que j'ai besoin de lui. Et il attend parfaitement. Mais je suis contente. C'est magnifique. C'est-à-dire que quand ils ont mis l'implan coqueléa, qu'ils ont fait la preuve d'estimulation, elle était... C'était comme si c'était nouveau. Elle a vu qu'il y a du bruit, il y a du son. Elle était émerveillée. C'est une joie, c'est une grâce de Dieu. Donc, un enfant qui était destiné à aller à l'école dessous, grâce à l'implan coqueléa, elle arrive à s'estimer, elle entend, elle va à l'école, comme ses autres camarades. C'est magnifique. C'est vraiment incroyable. Il faut, après le diagnostic, proposer une solution thérapeutique. Et donc, avec l'implan coqueléa réalisable, cela nous permet de prendre en charge des enfants. Pour moi, le message que je peux lancer, c'est de ne pas hésiter à venir vers nous pour avoir des informations précises, pour avoir déjà une aide dans le cheminement, dans la démarche diagnostique, mais également dans la démarche thérapeutique. Donc, une fois que l'implan est mis en place, à ce moment-là, on rentre dans la procédure de l'éducation de l'enfant, de la rééducation autophonique qui lui permet d'acquérir un langage. Le changement est énorme. Le changement, je l'avoue, c'est énorme. C'est un enfant qui n'a jamais entendu qui découvre le monde sonore. C'est très impressionnant. Et bien voilà, si le monde existait, moi, je ne savais pas. Aujourd'hui, la société a vécu comme un handicap, mais sur le doute, je n'ai plus un handicap, on peut contourner. Donc, il faudrait que ça rentre dans les mentalités aussi, et d'ici, qu'on peut. Et déjà, on le fait, déjà, avec les témoignages qui sont là. Ça a beaucoup changé pour moi. Est-ce que maintenant ma petite arrive au temps? Tout ce que je demande de faire, arrive à faire. Des secondes aiment bien écrire, danser. Pourquoi changer? Maintenant, le fait que elle me met ses lèvres, dit maman, papa, je vais de ceci, je vais de ceci. On t'en va, il n'arrive pas à faire ça. Il est obligé d'y faire par les gestes. Et maintenant, les gestes continuent. Elle arrive à communiquer avec eux. Je vais avec elle à l'autophoniste. Quand les gens la voient poter l'appareil, quand elles la voient poter l'appareil, ils demandent ça, c'est quoi ça? Ils sont un peu étonnés. J'arrive souvent à les expliquer, j'ai dit que c'est un plan qui lui permet de comprendre. Quand tu parles avec elle grâce à l'appareil, elle arrive en tant que c'est très important pour elle. Puisque c'est ça qui lui permet de communiquer avec toi. Bien sûr que c'est une grande évolution. Vous voyez un enfant qui n'entend rien, qui regarde, qui voit les choses, mais qui est dans un silence total et qui ne pourra pas mettre en place bien la parole. Et il va donc vous voulez, il va être angumé dans son coin et il ne va plus être productif. Alors, l'implant arrive comme la naissance de son oreille. L'orthophonie, c'est pas la séance d'orthophonie qui sont certes très importantes, il faut une implication quotidienne des parents. C'est ça qui va permettre à l'enfant de stimuler son langage et d'enrichir son vocabulaire, donc son langage. Ça a changé, ça a changé notre vie. Il y a la joie de vivre. C'est déjà un point, on fait le fort, on fait ce qu'on peut. La rééducation coutier c'est, mais bon, qu'est-ce qu'il faut faire de ne pas se décourager? Éditer de se réveiller plus tôt, parce que c'est sur là aussi. Ça a changé beaucoup de choses. Beaucoup de choses, parce qu'avant il n'arrivait pas à parler. Et maintenant il l'appelle papa, maman, il connaît le nom de tout le monde. Il va à l'école, ça va bien. Il a été même le premier même de la classe tout ça. Il est plutôt chanté. Donc voilà un enfant qui va pouvoir non seulement s'intégrer dans sa famille, mais va pouvoir aussi s'intégrer dans la société, aller à l'école, avoir un travail dans la société. Il devient, il passe du silence le plus total, bien, à avoir une vie passionnante et une vie épanouie. Ce que je veux dire c'est que lui, par exemple, aujourd'hui il n'y a pas de barrière. Pour moi c'est pas comme si s'il est malade, il arrive à se sociabiliser, il est avec les autres et ça va. Les attentes pour moi, pour le futur je sais qu'un jour il va bien parler. Il va bien parler, ça c'est sûr. Mon attente de m'amètre c'est même que tous mes enfants la recette. La recette de sa vie. Comme tout le monde. Parce que je lis, je ne considère pas comme un handicap actuellement. On a mon souhait que il refie sa vie, comme tout le monde. Alors les défis sont vraiment énormes. Le premier défi auquel l'on doit faire face c'est d'abord le défi de la participation du gouvernement. C'est-à-dire qu'on veut comme à l'insta des autres pays en Afrique comme au Maghreb où l'implant est offert par le gouvernement. Ça va nous emmener ainsi, ça va faciliter la tâche parce qu'il y a beaucoup qui sont éligibles pour les implants mais peu en les moyens. Au départ de ce projet même il y a beaucoup de professionnels qui n'y croyaient pas qui pensaient que c'était pas possible pour des enfants sous-profonds de pouvoir entendre à nouveau et de pouvoir parler. Avec le projet MEDEL on a démontré que ce projet est possible, que c'est une réalité. Ce serait vraiment le rêve et l'aboutissement de ce projet que l'on puisse installer des centres d'implantologie copléaires en Côte d'Ivoire.