 Buenas tardes, buenas noches, buenos días en función de cuando estés viendo este directo, este diferido también en realidades en directo, INTEF, pero muchas personas lo veis en diferido. Si lo haces en directo hoy es jueves día 21 de mayo de 2018 y decía Mark Twain que hay dos tipos de oradores, los que admiten que se ponen nerviosos y los que mienten, intentaremos controlar este nerviosismo inicial que siempre se da en estas circunstancias en estos pequeños inicios. Soy Gorka Fernández Vínguez, GorkaFernández.net en la web y soy psicólogo y coach integral que te habla desde la localidad sevillana de La Algaba. Te doy la bienvenida a este evento de directo INTEF en este caso sobre Sly Casting en Educación. Esto es un webinar, un webinar de UNUK concretamente del INTEF, del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado y el INTEF es una unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte responsable de la integración de la STIC en las etapas educativas no universitarias. Como toda acción formativa que pone en marcha el INTEF, este NUK pretende trabajar una competencia, concretamente la 3.2 integración y reelaboración. Vamos entrando en materia, entrando en materia es insistir en el Sly Casting en Educación, que es esto, bueno, estamos inmersos en esta experiencia que así se titula con la idea de adquirir nociones sobre realizar un Sly Cast, que es esto de un Sly Cast, bueno, pues es la fusión de un diaporama, vamos a ver, a los pañolos de papel les llamamos clines, a las presentaciones les llamamos a veces Power Point, pues nada, es un diaporama, un Power Point con un audio incrustado, lo que por lo que nos centramos obviamente en este NUK en aspectos fundamentales de la exposición. Para organizar este webinar haremos lo siguiente, nos gusta como siempre que este tipo de eventos sean participativos, por lo que os pedimos que participéis en Twitter con la etiqueta del NUK, la etiqueta concretamente es Sly Cast Edu o podéis empezar a participar desde ella, yo iré lanzando algunas preguntas de cara a motivar el debate. Recuerdo que tenéis un cuestionario inicial mucho más sencillo que en otras ocasiones, por lo menos que los de hace un mes, así que no os llevará mucho tiempo el rellenarlo, es muy sencillo y sí que os pedimos que lo rellenéis tanto el de inicio como el del final pues para poder tener una idea de cómo os ha llegado el curso y poder evaluar estas acciones formativas. Esta videoconferencia será de entorno a 30 minutitos y hablaremos de diferentes cuestiones fundamentales del Sly Casting, hablaremos también del reto inicial y del producto final, recuerda que os hemos planteado un mapa mental sobre cómo realizar presentación o una presentación de calidad y el Sly Cast que os pedimos para el producto final. Hablaremos también de algunas pues de las redes de lo que hemos estado, lo que hemos ido viendo y algunas dudas que tengáis o que habéis planteado en estas redes y también daremos un espacio, unos minutitos para explicaros cómo debéis entregar la tarea y cómo obtener la credencial digital. Si os parece empezamos con las cuestiones fundamentales de esto que es el Sly Casting, de esto que es la presentación, la exposición de un diaporama asociado a un audio. Para realizar un Sly Cast tenemos que tener obviamente como hemos dicho una presentación y un guión de un audio. La clave para cualquier presentación es pues la originalidad, de ahí que debamos pensar en aportar algo nuevo con un formato que atraiga a la audiencia, sino seguramente al segundo 30 dejaremos que esa persona que ha venido a escuchar y a ver qué es lo que tenías que decir, pues igual nos abandona. En este caso la audiencia no será el auditorio repleto de gente en el que expondremos y está predispuesta a escucharnos, sino como decimos alguien que ha llegado a ese Sly Cast movido por ejemplo por la curiosidad de un título o de un concepto en sí, no? No debemos defraudar esa inquietud inicial y como todo pues tiene sus tempos y sus claves de atracción iniciales son importantes. Hay presentaciones, hay muchas y la nuestra debe ser sin duda la que esté entre ese reducido porcentaje de las que dejan huella. Para comenzar te proponemos que tengas en cuenta una serie de errores que solemos cometer cuando realizamos presentaciones. Según Gonzalo Álvarez los más comunes son, lo tenemos en el arte de presentar, Gonzalo Álvarez ha estado en un podcast que se llama Zetatester, yo a mí sabéis que me encantan los podcasts, si no me conocéis soy podcaster pero no solamente realizo sino que consumo podcast y este de Zetatester en el último programa que venía a ser algo así como el estoicismo en los tiempos modernos, es un programa, es un podcast sobre desarrollo personal, pues entrevista o diálogan con Gonzalo Álvarez, así que te invito a que le eches un vistazo. ¿Cuál es la lista esta de errores más comunes? Al final de la lista te pediré, atento y atenta, porque te pediré que elijas cuál es el error horroroso más grave que es para ti el hecho de realizar una presentación y vamos con el primer error, el primer error es volcar un documento war en una presentación, claro si volcamos todo un texto en una presentación lo que vamos a hacer es pasar de un formato de texto a un formato de presentación que son dos lenguajes completamente diferentes, segundo llenar las diapositivas de gráficos, imágenes y texto y saturarlo todo, hay que tener en cuenta que no somos capaces de concentrar nuestra atención en muchas cosas a la vez, así que por eso es bueno economizar en gráficos e imágenes, tercer error no generar equilibrio en lo que presentamos en la diapositiva, propone aplicar a la diapositiva los criterios de la pintura que se divide imaginariamente en la diapositiva como si fuera en tres rayas, un tres en raya en la que se disponen cosas por módulos, tenemos un tres en raya en el que vamos viendo y vamos colocando donde están los diferentes elementos de la presentación, cuatro tartas con más de seis sectores, a veces colocamos una tarta pues un montón de tantos por ciento más de seis pues cuando pasamos de los seis ya estamos saturando en exceso, cinco concentrar todo en pocas diapositivas, se sugiere segmentar la información y expresarla en varias diapositivas, en fin las diapositivas no cuestan nada, lo mismo que dices en una lo puedes colocar en tres, seis utilizar demasiados efectos especiales, estos ruidos, música, movimientos, entradas, salidas que existen pues bueno también hay que economizar en ellos no exigir o sea no exagerar o no rellenar en exceso, siete empezar de forma aburrida, si empezamos de forma aburrida ya no hay enganche, alvarez propone ir lanzando una pregunta dramatizar con hechos, mostrar una fotografía sorprendente o incluso contar una historia personal, ocho utilizar muchas fuentes deberíamos escribir las presentaciones en una sola familia de letras y no variar distintas y nueve improvisar o no preparar, no guionizar, no pensar en qué es lo que hay que decir en cada una de las presentaciones, de las diapositivas o de la de la de la presentación, hay que preparar con minuciosidad la presentación, venga cuál es el horror, el horror otra vez me sale horror, el error horroroso más grave que hemos citado en esta lista de nueve, ¿qué es lo primero que debemos hacer antes de realizar una presentación? Pues lo más sencillo y lo más simple y lo más obvio, preguntarnos ¿qué queremos contar?, ¿qué quiero contar?, ¿qué quiero que recuerden?, ¿cuál es la idea que quiero que se lleven?, ¿recuerda lo que dijo Volter cuando dijo que el secreto para aburrir a la gente es contarles todo, la simpleza, no la simpleza sino lo simple, lo simple llega más, simpleza tiene quizás una otra connotación, curiosa esta idea de Volter, el secreto para aburrir a la gente es contarles todo, tu historia se compone de una estructura argumental como un cuento, una introducción, un nodo, un desenlace además de tener un encuadre, esta fase de preparación puede a su vez dividirse en tres posesos, el mapa conceptual que os hemos pedido, una realización del mapa conceptual, un guión gráfico y unas diapositivas, para el mapa conceptual pues tienes siete pasos para la creación de mapas conceptuales en presentaciones como puedes ver y es cuestión de tener un poco la idea, las ideas claves fundamentales y secundarias que tenemos de cara a luego realizar la presentación. Dos, el guión gráfico o storyboard que consiste en un conjunto de ilustruaciones mostradas en secuencias con el objetivo de servir de guía para entender una historia y por último pues las diapositivas, la publicidad, la publicidad siempre busca la simplicidad, no la simpleza, la simplicidad y tu presentación también debe cumplir este principio de simplicidad como por ejemplo esta presentación de Alexei Karpetev, que si os fijáis es simpleza, pocas palabras, el mismo tipo de letra, luego hablaremos de qué tipo de letras de la sans serif, se necesitan o se leen mejor en las presentaciones, como digo debemos buscar lo simple sin perder la esencia de lo que pretendemos comunicar, puedes basarte pues en un formato cinematográfico o de cómic para mostrar tus imágenes, antes de realizar tu presentación revisa las de aquellas personas referenciales en este campo, si vas a hablar sobre emociones mira las presentaciones sobre emociones, yo por ejemplo en aspectos de educación pues tengo unos referentes muy claros, cuando quiero hacer una presentación, Fernando Trujillo, David Álvarez, Juan Fra Álvarez, Jordi Adel, Linda Castañeda, gente que tiene unas presentaciones elegantes, simples y que llaman la atención y que llaman, pues yo cuando voy a hacer algo de educación pues voy por ahí, Antonio Matos también, otro referente de las presentaciones, ¿cuál es la presentación para ti? Esa presentación referencial para ti, coméntalo en el Twitter, esa presentación o esa persona que consideras que hace unas presentaciones exquisitas. Respecto al diseño, ¿qué tenemos que tener en cuenta con el diseño? Bueno pues hay que descartar las plantillas pre-instaladas, puedes incluso generar tu propio estilo, generar tu propia plantilla, hay que dejar espacios de respiro en la parte superior y en la parte inferior de la diapositiva, hay que dejar un margen para que respire la diapositiva y realizar una composición de la presentación cuadrando las imágenes y elementos que propongas. Está también la regla de los tercios que es utilizada mucha en diseño y en pintura o en fotografía, según las cuales se divide en nueve partes iguales, como hemos dicho, como jugar en el tres en raya, utilizando dos líneas imaginarias paralelas y se recomienda utilizar los puntos de intersección de estas líneas para la distribución de los objetos en la escena. Es muy curioso poner esta cuadrícula encima de cualquier cuadro y verás cómo esa regla está utilizada. Se me ocurre ahora, por ejemplo, la libertad guiando al pueblo de la Croix o un cuadro de Goya que no sé muy bien ahora, no recuerdo cómo se llama, pero que es como un muñe como siendo manteado. Perfectamente asume la regla de los tercios y distribuye en función de esos puntos que te comentaba. Y como te decía, el tipo de letra sans serif de palo seco o palo seco que se llama, que son esas películas, perdón, esas líneas, esas letras sin remates finales, como pueden ser la New Roman en el que, como decimos, no tienen esas terminaciones grafias o serifas, de ahí lo que sea sans serif, sin serif, sin serifas, sin remates. Maneja el color y el tamaño, por ejemplo, que sea superior a 30 puntos como propone Kawasaki. Elige un color para el fondo de la diapositiva y recuerda que el negro transmite elegancia, el blanco confianza y que puede resultarte útil utilizar una paleta de colores, esa paleta que tienes en mente, esa paleta que te puede dar la clave para tus diseños. Cuando utilices imágenes cuida muy bien el tamaño, no las presentes ni pequeñas ni deformadas, intenta que sean licencia Copilefo, que sean creatincomos. Yo, por ejemplo, para las presentaciones de los vídeos de los nukes utilizo Piksabai, aunque hay un montón de sitios en los que hay imágenes de uso libre, tan libre que ni siquiera hace falta citar la fuente de la persona que ha hecho la fotografía. Todo lo que te he contado hasta ahora no sirve de nada, sino cuidas, sino modulas tu voz. Una voz que no transmite una voz apagada, necesivamente rápida, en la que no puedas parar, en la que no de tiempos no transmite, no engancha, no permite que la persona que está viendo te pueda seguir. Recuerda que tú eres el artista y que eres el creador o la creadora y que tu voz, la voz del eslaicas, será determinante. Las diapositivas son secundarias. Por eso, muchas veces el pobre poin, ese o la muerte por Powerpoint, en la que te ponen una diapositiva con un montón de letras que no es capaz ni siquiera de leer, está de alguna forma descompensando o está anulando el mensaje, que es lo que tú dices, la voz, lo que tú planteas. Puedes imaginar lo que vas a contar, lo que estás haciendo para una audiencia amplia, te puedes poner delante del espejo y puedes ensayar. Como sabes, existen diferentes formatos de presentación, existen diferentes formas de presentar que podríamos aplicar a nuestro Slycast. En este caso, la primera que vamos a señalar es TED, que viene de Technology, Entertainment y Design, tecnología, entretenimiento y diseño, que en sí mismo no es un método de exposición, sino una organización sinánimo de lucro, cuyo lema es Ideas Warn Spreading, Ideas dignas de difundir y que organiza charlas, charlas TED, TED Talks, que abordan diferentes temas entre ellos, la educación que está muy presente en todas las charlas TED, las TED Talks. Desde TED plantean diez mandamientos que toda persona debe utilizar, que debe de mantener, que debe de cumplir si quiere enfrentarse a una TED Talk. Mandamiento número uno, no mostrarás o repiterás tu exposición habitual. Dos, soñarás en grande o mostrarás algo nuevo y maravilloso o compartirás algo que nunca habías compartido hasta ahora. Tres, revelarás tu pasión y tu curiosidad. Cuarto, contarás una historia. Cinco, comentarás libremente sobre las soportaciones de otros oradores previos, procurando que exista cierta coexión, conexión y una rica controversia. Seis, desecha tu ego. Puedes mostrarte vulnerable e incluso hablarás de tus fracasos del mismo modo que lo haces de tus propios éxitos. Siete, no harás publicidad ni compañía ni productos ni tus escritos ni tu desesperada necesidad de ingresos. Ocho, recordarás todo el tiempo. La risa es buena. La risa es buena. No le eras tu presentación y no robarás el tiempo de aquellos que vienen después de ti. Qué importantes esto hay veces que nos recreamos en la exposición y nos damos cuenta de que tenemos agente que viene detrás. Pero bueno, para eso tenemos otras técnicas que son la pecha-cucha, por ejemplo, que limitan el tiempo. Es decir, seis minutos con 40 segundos y se acabó. La pecha-cucha es un formato de presentación de 20 por 20 que está compuesto por 20 diapositivas con una duración de 20 segundos cada una que pretende simplificar una exposición y transmitir una agilidad que permita mantener la atención de la persona que escucha. Imposible aburrirse con seis minutos con 40 segundos. Ignite, otra modalidad. Terminó de viene del inglés que significa encender, ya que esta técnica de exposición pretende encender la curiosidad, la inspiración o las ideas. Se trata, Ignite, de más de una red de más de 300 ciudades en todo el mundo que usan un formato simular al pecha-cucha e igual al TED en eventos de charla, pero concretamente con cinco minutos exactos apoyadas por 20 diapositivas programadas para avanzar cada 15 segundos. La persona que presenta desarrolla una idea centrándose en conseguir una buena experiencia de la audiencia. Hay una charla, Ignite, de un orador de origen chino buenísima. Antonio, se llama creo en Antonio, es buenísima. La tenéis en las referencias del look. Yo os recomiendo que le hechís un vistazo. Y luego tenemos la exposición 10-20-30, que sería un formato creado por Guikawa Saki, que permite, bueno, que llegó a esta conclusión tras tener que sufrir múltiples presentaciones, estas de pobre, pobre, pobre point que decíamos que pretendían capturar su atención para conseguir financiación. Bien, pues cuando él vio esto propuso el formato 10-20-30. Es una presentación que debería tener 10 diapositivas, 20 minutos como máximo y contener caracteres de la fuente de 30 o mayor, mayor puntos, 30 puntos o mayor. Y bueno, pues hemos estado viendo un poquito metodología, hemos visto las exposiciones, hemos visto algunas de las leyes, por ejemplo, de T, hemos visto algunas de las cuestiones importantes y las claves para una buena presentación. Sin duda, ahora nos toca ir al reto inicial y al producto final. Yo creo que bueno, estáis ahí, estáis debatiendo, estáis transmitiendo diversas ideas en el Twitter. Es interesante, siempre es muy enriquecedor estos debates que se generan en estos directos. Pero bueno, ahora vamos un poquito a explicar el tema del reto final y del producto inicial o al revés del reto inicial y del producto final. Como sabéis, os hemos propuesto para calentar motores y para poder organizar la elaboración del producto final, la elaboración y la creación de un mapa conceptual. Por ejemplo, el que nos enlazaba y el que nos proponía, Feliz Alcalde, que lo ha estado, que lo ha presentado, día 19 de mayo, creo que lo presentó. Feliz, está muy bien, además yo sé que estás ahí ahora en directo porque estás suiteando y la verdad es que felicitarte públicamente por tu trabajo y bueno, ya podían todos los mapas conceptuales tener ese enganche que tiene el tuyo. Te pedimos concretamente que iniciéis ese proceso creador y que presentes ese mapa conceptual que será tu futuro Slycast. Te permitirá, como hemos visto, como hemos dicho, en los guiones, el diseño, el storyboard y también el mapa conceptual. Recuerda que puedes compartirlo en Twitter con el hashtag del curso, Slycast Edu y en el grupo del Nuke en Facebook. De las diferentes herramientas que conocemos para generar mapas conceptuales, pues hemos optado por Bublux, que creemos que puede ser una buena herramienta, el brainstorming made by Syme Paul. Más el producto final de este Nuke consiste, como bien sabes, en elaborar un Slycast sobre cómo realizar una buena presentación, que oye que podéis realizarlo de alguna otra cuestión. Por ejemplo, ha habido gente que ha presentado mapas conceptuales sobre la forma y la manera de catarbinos. Bueno, ¿vale? Siempre y cuando el mapa conceptual sea una preparación para la siguiente presentación del Slycast, perfecto. Nosotros, en principio, pedíamos lo que es el curso pide que se haga una meta presentación, es decir, una presentación sobre cómo hacer presentaciones. Pero bueno, que aquí en esto ya sabéis que no vamos a limitar nada y podéis incluso presentar alguna otra tema en el que os encontréis más cómodos o más cómodas. Supone un reto es poner sobre una idea y luego, pues bueno, la idea sería que utilizaseis algunas de las metodologías que hemos planteado. Puede ser el TED o como puede ser el pechacucha o el ignite. ¿Cómo realizar este producto digital? Te proponemos tres opciones. Uno, crear un Slycast con Microsoft Powerpoint 2010, que te permite realizar el Slycast y subirla posteriormente a un Dropbox o Google Drive, utilizar, perdón, la primera de las opciones es utilizar Powerpoint 2010 y un audio, ¿vale? Y hacerlo utilizando Slyth Sare. El segundo sería utilizar el Microsoft Powerpoint y a la vez que os presentáis a vosotros mismos la exposición, lo grabáis en Screencast Omatic y vais grabando la presentación y lo podéis subir a YouTube o a Vimeo y posteriormente generar la URL y luego crear una presentación con Prexy, añadiendo el sonido, que bueno, algún problema ha habido en alguno de las dudas que habéis planteado, planteaba alguien que no le permitía subir el sonido. No sé, ha habido alguna otra que sí que lo ha podido hacer. Así que bueno, indagad por ahí y si no, pues ya sabéis que tenéis el espacio de ayuda para poder consultar cualquier tipo de duda técnica que tengáis. Dudas, más dudas. Hay una duda que a mí me suele gustar comentar mucho, ¿no? Que fue una que hizo un alumno en la que dijo que solo una pequeña reflexión sobre la forma en la que evaluamos los compañeros, los trabajos de los compañeros. No se trata solo de aprobar o no aprobar, sino que también es, hay que leer y hacer que los demás tratar de responder según la rúbrica que nos plantean. Pues sí, así es. La idea es que los feedback que tenemos sean interesantes, ¿no? Que evaluemos en función de dedicarle un poquito de tiempo. Son dos tareas las que tenéis que evaluarnos. No es mucho y bueno, al fin y al cabo, el aprovechamiento es de 180 minutos. O sea, que bueno, es decir, que no nos va a llevar mucho tiempo. Además, habiendo hecho nosotros la presentación, ya tenemos las claves, tenemos la rúbrica. Un poquito de, un poquito de, de por favor, ¿no? Un poquito de por favor, sí, pero un poquito de eso, de centrarse en las evaluaciones. Veo que estáis en las redes con Slaika Sedu funcionando, que estáis debatiendo. Y en Facebook también. En Facebook también están subiéndose las diferentes, las diferentes, los diferentes mapas conceptuales. Hay Slycast, que también se están publicando. Sabéis que lo podéis publicar también en evidencias. Y ahora me gustaría explicaros cómo entregar la tarea. Es muy sencillo. A ver, si voy a compartir la pantalla, a ver si me permite. Primero voy a, eso es, voy a compartir la pantalla. Vamos a ver si podemos compartir la pantalla. Está ahora. Vale, entonces estoy compartiendo pantalla y como veis estoy dentro de la, dentro de la plataforma en las actividades. Me voy a actividades, pincho en actividades. A ver, si me permite ir a dónde está el reto. Y vamos a dónde está el reto. ¿Veis aquí qué pone, qué pone el reto? Bueno, pues aquí tenemos diferentes, diferentes pestañas. Aquí tenemos la del producto final. Y vamos navegando por las pestañas, vendo los recursos de ayuda. Y vemos el, la rubrica que tenemos, que podemos, que vamos a utilizar. Y aquí si os fijáis viene la respuesta. Y aquí yo voy a poner prueba. Evalúa con nota más baja. Eso es lo que va a aparecer. Va a ver la persona que me vaya a evaluar a mí. Pero importante, aquí es donde tenéis que poner la URL del slidecast. Importante. Si no aparece la URL pública, la URL que nos lleva a esa página, la persona que reciba vuestra respuesta no la podrá evaluar. Y os evaluará con la nota más baja, con esta, con problemas con el enlace, con problemas con el enlace. Vale. Es, esto es la auto evaluación. Esto es la auto evaluación. Yo me auto evalúo, pues así, porque no, porque es una prueba. Esto es para que termita, para permitirme ver que veáis cuál es el, cómo es la plataforma. Entonces evaluó. Ya tengo mi segundo paso hecho. Es decir, he incluido la respuesta, he evaluado mi respuesta. Y ahora si os fijáis, me aparece la respuesta de un compañero. Y aquí me aparece cero de dos. Bueno, pues cojo la URL, me voy a una pantalla, a una pestaña y miro él en este caso cómo hacer una buena presentación. Vale. Veo que aquí viene, os dejo a continuación el enlace de la presentación. Pues entraría en el enlace de la presentación que ha hecho Raylox. Vale. Y bueno, pues lo evaluaría. Obviamente no lo voy a evaluar ahora, porque precisa, como hemos dicho, un poquito de atención al respecto para ver si cumple cada una de las, de las cuestiones que se recogen en la rúbrica. Y que pasaría pues que una vez que realizase una evaluación me vendría otra. Y cuando tendría otra ya tendría dos. Pero que podría, tendría que parar. Pues bueno, podría parar ahí, pero siempre es interesante poder seguir, poder seguir evaluando, porque cuanto más evaluáis, más vais a aprender. Comparte tu producto final. En esta ocasión, esto es lo que va a ir aquí, a evidencias de acuerdo. Vale. Y cuando lleguéis al, cuando se abra el proceso de obtención de la credencial digital, os aparecerá esto de aquí. Esto no os aparece ahora, os aparecerá cuando lo abramos. A mí me aparece porque soy administrador. Así que vamos cerrando esto. Voy cerrando esto. A ver si puedo dejar de compartir. Vale. Y lo que nos quedaría, por último, sería comentaros cómo va esto de obtener la insignia digital. Bueno, comentaros de nuevo que en evidencias tenéis otros trabajos que os pueden servir de inspiración y de contraste de idea. También estamos, estamos curándolos en el pínteres, aunque hoy hemos tenido un problemilla y no hemos podido, no hemos podido curar, pero seguiremos curando contenidos en pínteres. Que recuerda que el lunes 28 de mayo, el próximo lunes es cuando se cierra el NUC, cuando se cierra la evaluación P2P, vale, a las 8 de la tarde, hora perínsular española. Y que has de asegurarte de que la URL sea pública. Copia de forma correcta la URL del slidecast que hayas elegido alojado en YouTube, en Vimeo, en Prezi, ¿de acuerdo? Recuerda entregar la tarea con el tiempo suficiente para que otras dos personas te puedan evaluar. Tienes que evaluar a dos personas, te evaluan dos personas. Desde el próximo lunes día 28 a las 8 al jueves, día 31 de mayo a las 8, es decir, el último día del mes, será cuando puedas obtener la credencial. Si no solicitas la credencial entre el 28 lunes y el jueves 31, no podrás obtenerla, ¿vale? Pues nada, espero no haber contado todo, como decía Volter, porque no hay nada más aburrido que intenten contarte todo. Muchas veces los que facilitamos, las personas que facilitamos los NUCs, andamos con la cierta ansiedad, como intentando transmitir todas y cada una de las cuestiones que hay que tener en cuenta para que luego pues eso no haya problemas de que no llega la credencial, de que mi URL no sé dónde la he puesto. En fin, es importante también leer que muchas veces pasamos rápidamente sobre los textos, sobre los correos que enviamos por las mañanas, ayer esta misma mañana hemos enviado uno. Y bueno, entende que nuestra ansiedad siempre está de alguna forma justificada por la necesidad y las ganas de que tenemos, de que el aprovechamiento de las personas que estáis en los cursos sea el mayor y que el aprendizaje sea efectivo y sobre todo que si hay aprendizaje, haya también credencial. Disfruten de las presentaciones y de la exposición, que esto es un poco como ser actrices y actores, es como dramatizar, es como el club de la comedia. Muchas gracias, buenos días, buenas tardes, buenas noches.