 Buongiorno a tutti, benvenuti e benvenuti, è stato bello vedere con NetterVit, ho visto tante classi, saluto tutti, benvenuti, benvenuti a questo evento che è stato organizzato, come sapete, per celebrare la giornata internazionale delle donne e delle ragazze nella scienza. Siamo contenti che siete riusciti ad essere qui, nonostante immagino la difficoltà. L'evento di oggi è stato organizzato dagli CTP, che immagino molti di voi già conosceranno, ovvero il Centro Internazionale di Fisica Teorica, Abdusselam di Trieste. Come dice il nome, il centro è stato fondato appunto dal Premio Nobel Abdusselam, che era un grande fisico teorico pakistano e il centro si occupa di ricerca di alto livello in tanti settori della fisica teorica, ma anche ogni tanto un po' applicata e della matematica. Quindi do subito il benvenuto, ringrazio le due speaker di oggi, quindi introduco Erika Poppola, staff scientist, climatologa nella sezione di fisica del sistema terra degli CTP, e autrice dell'ultimo rapporto dell'IPCC, ovvero l'Intergovernmental Panel on Climate Change, che sicuramente parleremo, di cui sicuramente parleremo a breve. Introduco anche del benvenuto Adanna Pirani, dell'Università Paris Ecclée di Parigi, le ora ospite agli CTP, ed è responsabile dell'Unità di Sostegno Tecnico del gruppo 1, dell'IPCC, dove consulente per l'interfaccia scienza politica, editore scientifico e tecnico della valutazione IPCC, delle basi scientifiche del cambiamento climatico. Quindi do la parola Adanna ed Erika, volevo solamente dirvi che l'evento di oggi è pensato per essere quanto più possibile interattivo e convolgente, quindi se avete domande, se volete intervenire in qualsiasi momento, potete alzare la mano quella di Zoom, oppure mettere un punto esclamativo nella chat o scrivere direttamente la domanda nella chat, magari se non è già scritta nel vostro username, scrivete anche il nome della classe, così sappiamo a chi dobbiamo rivolgerci, quindi non credo che ci sia bisogno di dirlo, ma ovviamente non abbiate paura di intervenire a fare domande, perché questa non è un'interrogazione, anzi vogliamo sapere cosa pensate e sentire parlare anche voi e quindi vi do di nuovo il benvenuto, do la parola ad i due speaker, grazie. Grazie Marina e di nuovo benvenuti a tutti, è un piacere vedervi tutti con noi anche se dare moto, ma magari questa è anche un opportunità in modo da riuscire a ospitare anche più scuole rispetto agli anni passati, visto che online non c'è limite. Noi come ha detto già Marina, siamo qui per celebrare questa giornata che è stata istituita dal lunesco da un po' di anni e ogni anno noi organizziamo qualcosa e quest'anno abbiamo pensato di rendervi partecipi della nostra esperienza all'interno dell'IPCC, visto che quest'anno se ne è parlato tanto, c'è stata la conferenza di glasgo e quindi abbiamo pensato di organizzare questo evento a tema sul clima e ci saranno durante la presentazione dei momenti di domande, come ha detto Marina, quindi prendiamola anche come un un po' come un gioco, è un modo per conoscermi e se possibili cercate di interagire e adesso inizio a fare lo show dello screen. Ok, dove vedete Marina? Vedete presentazione? Magari se la puoi mettere a schermo intero. In modalità presentatore. Allora, aspetto, aspetto, aspetto. Profitto per dire che durante questa sessione parleremo prima del contesto IPCC, che è il gruppo intergovernamentale sul cambiamento climatico e che cos'è questo sforzo mastodontico che si fa a livello internazionale per fare la resa dei conti di quello che si sa sul cambiamento climatico e poi parleremo dei certi risultati chiave per darvi un'idea, non sarà comprensivo però per dare un'idea di certi risultati nuovi di quest'ultimo rapporto e ci fermeremo vari appunti, appunto per chi devi del domande quindi prenderemo delle piccole pause. Adesso vedete due full screen? Sì, sì, perfetto. Allora, intanto, come iniziamo a presentarci, parto io e vi volevo ancora andare partecipe di chi sono, cos'ho fatto e perché sono qui. Allora, io sono Erika Coppola, ho studiato, ho fatto gli scioclassico e poi ho iniziato l'università nella università dell'Aquila, ho studiato fisica quindi ho fatto un cambio di percorso e mi sono occupata nella mia tesa di laurea di intelligenze artificiali applicate già alla metodologia al clima poi sono andata in Inghilterra, ho fatto il mio dottorato all'università di Reading dove ancora ho lavorato con l'intelligenza artificiale e poi dopo vari giri sono approvata qui a Triaste dove lavoro nel gruppo nella sezione fisica della terra e faccio ricerca sul cambiamento climatico in particolare, il cambiamento climatico ed impatti regionali. Ok, vediamo se riesco io. Allora, io mi presento, sono Anna e io sono cresciuta in Inghilterra quindi ero a scuola diciamo un altro sistema ma più o meno diciamo scientifico, diciamo scientifico. Poi sono andata all'università di Istanbul che si trova a Norwich, una piccola cittadina nell'estelle Inghilterra, ho studiato scienze ambientali, le mie motivazioni originali erano l'interesse dell'ambiente, la protezione, l'ambiente degli animali eccetera, allora sono andata a fare studi di scienze ambientali e poi continuato con un master e un dottorato e durante i miei studi mi sono appascinata l'uolo dell'oceano e la dinamica dell'oceano come componente maggiore del clima e ho fatto master e dottorato in questo argomento. Poi ho lavorato come ricercatrice alla Metro France che è il servizio meteorologico francese che si trova tolosa e poi ho cambiato il tipo di lavoro sempre nella climatologia e scienze clima ma non faccio più ricerca mia invece lavoro con la comunità internazionale e faccio un lavoro di collaborazione internazionale sulle scienze climatiche e ho avuto l'opportunità di lavorare dagli Stati Uniti, lavorare per un ente basato in Cina e adesso sono in Francia tecnicamente però sono ospitata qui alle CTP. Ora iniziamo con le domande. Sì siccome appunto questa era la giornata celebrativa per diciamo in qualche modo sottolineare questa diversità del convolgimento delle donne delle donne e delle ragazze nella scienza allora per capire quanto voi siete al corrente di questa problematica oppure quanto ne vedete intorno a voi abbiamo preparato un piccolo questionario. Adesso apparirà sui vostri schermi una finestra dove dovete rispondere a delle domandine semplici e la prima è se secondo voi è stata con una donna o un uomo a scoprire come sono fatte le stelle. Massimo mi confermi che il pull è andato. Vediamo se riuscite a rispondere. Solo la prima domanda per favore. Solo la prima domanda per adesso. Consultatevi in classe. Consultatevi e uno di voi preme il bottoncino. Se avete qualche problema o qualche dubbio. Ok vedo che qualche una classe risposto. Qualcuno altro aspettiamo aspettiamo. Dovete aspettare aspettate aspettate fate una domanda alla volta tanto ok per mandare risultato allora rispondete se ci sono se ci sono tutte le domande insieme rispondete a tutte e poi vi diremo qual è invece di finire il pull adesso aspettiamo. Sì 5 gruppi 6 gruppi 7 8 gruppi hanno partecipato alla prima domanda ok ok quindi intanto andiamo voi continuate a rispondere anche per le altre domande noi andiamo avanti allora e perché ha risposto io non posso andare avanti ok e perché ha risposto la donna come vedo che dalla barretta avete ragione è stata una donna e si chiamava cicilia elenca e già nel 1925 dai aveva fatto e pubblicizzato questa scoperta la seconda domanda ma parentesi prima di andare la seconda domanda vogliamo fare giusto un punto su chi ha pubblicato per prima sul tema cambiamento climatico era un uomo o una donna la domanda non c'è per voi da rispondere è da condividere che la prima pubblicazione dove raccontava l'effetto del ristaldamento dovuto alla nitrica carbonica e teorizzando che effetto potrebbe avere se questo gas dove si aumentare nell'atmosfera sulla temperatura del mondo è stata una donna unis newton foot che ha pubblicato presentato il suo lavoro nel 1856 ma è stato presentato da un professore uomo joseph henry perché all'epoca le donne non potevano presentare in questi conveni scientifici sondiamo alla seconda domanda la seconda domanda come avete vista e qual è secondo voi la percentuale di donne nella scienza e nel mondo siccome abbiamo visto che avete abbastanza risposto passiamo subito risultato e come si vede la diciamo la percentuale globale è solo del 30% e questo è una percentuale abbastanza condivisa dai paesi del mondo ci sono piccole variazioni a seconda degli stati però purtroppo la percentuale è ancora abbastanza bassa e non sicuramente vicino al 50% e comunque avete avuto ragione e si è stato bravi e da quello che vediamo avete avete 65% risposto per i venti 30% esatto e poi la terza domanda per calare un po' a carci un po' nella realtà italiana se secondo voi in italia ci sono più laureati uomini o donne anche qui avete risposto e oppsa la come vedete questa è la distribuzione per regioni come vedete e come vedete risposto anche voi e la percentuale delle donne è maggiore in tutte le regioni ci sono alcune che sono più in alcune più alcune meno questa è il furio di mezzogiglia e più o meno si vede che in tutte le regioni c'è questa tendenza ma la nota negativa è che purtroppo nonostante le donne siano la percentuale più alta e questo succede anche in altre parti del mondo poi c'è questo effetto che in inglese si chiama il leaking pipe per cui le donne in qualche modo si perdono cioè come un tubo che perde acqua le donne poi si perdono e durante la loro carriera subito dopo la laurea del dottorato cominciano a scomparire dalla scena scientifica e che da quel punto in poi inizia a essere dominata dal ruolo dell'uomo e quindi questo è un po' il motivo per cui questa giornata viene istituita per appunto rendere per attirare attenzione sul problema e soprattutto per incoraggiare le generazioni come voi a intraprendere tutti ma in particolare le donne intervendere la carriera stem e non solo intraprenderla ma poi anche continuarla e ok possiamo possiamo fermare il poll si massimo poi chiudere il massimo poi chiudere il poll e mandare ecco guarda possiamo vedere tutti i risultati insieme continuo e giusto per dire che sia l'ipcc che l'i ctp sono due organizzi due enti molto attivi sul fronte di affrontare questa problematica e sia erica che io siamo attive nelle nostre rispettive istituzioni per aumentare il riguardo dell'organizzazione in sé ma anche di tutti i ricercatori del pubblico più ampio su questo problema e trovare soluzioni sviluppare politiche per migliorare questa distribuzione del genere possiamo andare pronto c'è qualcuno che voleva dire qualcosa prego secondo me pare forse è stato un errore ok comunque siete venuti a intervenire non c'è nessun problema ok allora se non c'è la domanda adesso andiamo avanti e iniziamo a raccontarvi un po come ha detto Anna non solo che cosa quali sono le nuove i nuovi risultati di questo nuovo rapporto ma anche come questo rapporto viene confezionato perché penso che sia importante e molto destruttivo sapere come si arriva a pubblicare un lavoro così mastodontico lo definire io che dura 4 o 5 anni allora nell'agosto 2021 abbiamo pubblicato il rapporto sulle basi scientifiche del cambiamento climatico quando avrete la presentazione troverete che ci sono i link potete andare direttamente a vedere questo lavoro su internet allora prima di parlare dei risultati del clima e vorrei raccontarvi un attimino questo contesto molto unico e molto particolare dove si trova il gruppo intergovernamentale sul cambiamento climatico è un'interfaccia diretta tra la scienza la ricerca gli esperti e la politica qui che vedete nella foto un'immagine di un plenario una sessione plenaria dell'ipcc dove ogni paese ha una delegazione c'è un podio si interviene alzando la bandiera è un contesto molto formale e fu stabilito negli anni 30 anni fa da due agenzie delle nazioni unite e il programma mondiale della meteorologia e il programma su ambiente delle nazioni unite e fu costituito perché 30 anni fa già il mondo della ricerca stava parlando del cambiamento climatico il problema delle emissioni antropiche e gli effetti che stanno causando e diventò immediatamente un argomento sensibile alla politica e che ha effetti potenziali importanti sulla società l'economia e la politica di tutto il mondo allora le nazioni uniti formarono questo questa interfaccia per avere dove i governi chiesero appunto che gli esperti venissero interpellati direttamente a condividere in una maniera trasparente e qua e per tutti le loro conoscenze scusa anna ti interrompo perché una classe vede schermo nero che do se tutti hanno questo problema no se cambio cambio schermo vediamo se cambia fateci sapere se vedete per direi che qua funziona tutto bene ok problema della classe ok speriamo che si magari riprovare a entrare nella sessione può essere sì può essere una buona idea grazie allora vado avanti non stanno perché ci abbiamo tanto a raccontarvi e per per spiegare esattamente che cosa fa questo ipcc allora i scienziati vengono chiamati dai governi e mi viene chiesto di esaminare e valutare le più recenti informazioni scientifiche cioè si valuta tutto quello che è pubblicato nella letteratura scientifica e tecnica su argomenti divisi sulle scena scienza fisica del clima poi c'è un gruppo che lavora sull'adattazione la vulnerabilità l'impatti e poi sulla mitigazione gli aspetti socio economici una cosa importante che l'ipcc non fa ricerca ne raccoglie i dati climatici quindi è un knowledge broker in un certo senso trasmette la conoscenza ma non è lui che la sviluppa in sé è indipendente allora questa illustrazione mostra due aspetti importanti a sinistra che sono un mantra come lavoriamo nell'ipcc cioè policy relevant non policy prescriptive e questo vuol dire che quello che si studia che si che si elabora non è non influisceisoft cioè non non dice ai governi cosa devono fare cosa non devono fare è una scelta che si fa assieme sugli argomenti più rilevanti più importanti per i paesi attorno al mondo e gli scienziati lavorano per fare una per trasmettere le conoscenze ma non hanno un ruolo di influenzare e questo è molto importante la neutralità e la robustezza di questo lavoro è fondamentale per funzionare in un contesto intergovernamentale l'informazione il lavoro è globale è per tutto il mondo e un altro aspetto chiave è la comunicazione molto chiara dei risultati e usiamo un linguaggio calibrato per comunicare la robustezza e la sicurezza che abbiamo come valutazione esperta della conoscenza allora cosa consiste sono migliaia di ricercatori da tutto il mondo vengono selezionati da un gruppo di coordinamento scientifico in consultazione con i governi e partecipano su base volontaria in questo sforzo di lavoro e adesso vi mostrerò che si svolge su varie tappe si sviluppa un rapporto dove ci sono vari stesure a ogni tappa c'è una rillettura una una revisione fatta con commenti da esperti sia dalla comunità scientifica e tecnica ma anche esperti dai governi nominati dai governi e tutti i commenti che sono fatti sulla curatezza la robustezza la rilevanza e come migliora la presentazione di questo lavoro devono essere risposti formalmente dagli autori e queste risposte vengono poi pubblicate diventeranno pubbliche quindi c'è un lavoro di trasparenza massima ma anche di rigore in trasmettere un'informazione robusta e con il consenso della comunità scientifica internazionale quindi gli autori non sono soli hanno un lavoro contributo fatto da tutta la comunità scientifica che vuole partecipare e soprattutto aggiungere io non c'è un conflitto di interessi perché gli autori sono gli stessi che creano anche la letteratura scientifica ma proprio come autori del rapporto devono garantire la neutralità e la trasparenza e devono accogliere tutti i suggerimenti e tutte le diciamo anche critiche della comunità scientifica internazionale che è chiamata ogni volta a ogni stesse come ha detto Anna ogni revisione a giudicare e a valutare la desattezza di quello che viene scritto ma anche la la neutralità e ecco qua cosa in cosa consiste in realtà cioè non è un percorso così semplice è un percorso un po' torpioso intenso che dura circa tre anni l'esperienza di tutti coinvolti è unica sia dalla difficoltà del lavoro dal challenge che dobbiamo affrontare ma anche da quanto è stimolante a ogni tappa si possono incontrare difficoltà dove non c'è consenso bisogna lavorare sul consenso assieme e metter assieme punti di vista e perspective diverse da tanti paesi del mondo insomma di argomenti c'è un elemento diciamo complesso della scienza in sé che è molto interdisciplinare allora adesso con qualche immagine vi faccio vedere una un assaggio di come lavorare l'ipcc all'inizio rappresentanti della comunità scientifica sono chiamati a riprobarsi per fare quello che si chiama scoping cioè come si dicide dicidere quale sarà il appunto il il la struttura di questo rapporto e che cosa questo rapporto deve contenere e deve e deve illustrare e questo viene fatto in collaborazione con i governi ma attenzione questo significa che i governi chiedono cosa cosa loro quale informazione scientifica loro vogliono vedere nel rapporto e poi sono i ricercatori a procurare questa questa informazione scientifica per soddisfare le loro richieste ma chiaramente garantendo un'integrità della scienza del esatto allora prima ancora di iniziare la redazione si c'è un lavoro molto complesso nel definire il mandato diciamo del rapporto ricordo che stiamo parlando di governi dal nord al sud da paesi sviluppati via di sviluppo dai poli ai tropici ai deserti quindi vi potete immaginare quando uno parla di cambiamento climatico che punti di vista che domande a possono avere che bisogni possono avere questi governi allora poi si costituiscono squadre di autori e spesso non si conoscevano prima il lavoro della gruppo di guida scientifica e di portare assieme una diversità di conoscenze ma anche di perspective geografica e la perspectiva del genere anche influences la selezione degli autori e si creano queste super squadre internazionali che per tre anni lavoreranno insieme a distanza ma anche in presenza di battendo discutendo studiando i risultati calcolando e lavorando insieme per arrivare a un consenso scientifico che si può comunicare efficacemente ai governi alla fine di questo lavoro ci ritroviamo faccia faccia coi governi un'altra sessione intergovernamentale e abbiamo un discorso che definiamo una coproduzione del rapporto di sintesi peripolitici che vi mostro si parla di un documentino sottile sottile che raccoglie tutto questo che è il rapporto tutta la conoscenza delle argomenti che avevamo deciso siano i governi e questo documento magico che viene approvato frase per frase con tutti i governi ci deve essere un'approvazione intergovernamentale e discutiamo la chiarezza se ci sono ancora errori come presentare al più chiaro queste informazioni è un'esperienza anche questa è notevole diventa un lavoro di rigore scientifico altissimo fino fino all'ultimo allora per noi tutto è cambiato ci sono dovuti trasferire nel mondo virtuale come tutti noi sappiamo cos'è successo e addirittura la sessione di approvazione che di solito si svolge su una settimana intensa con sui 600 partecipanti abbiamo dovuto trasferire queste esperienze in virtuale allora tutti i paesi assieme in una volta avevamo 200 sono persone collegate su zoom una sessantina di autori una sessantina di persone tecniche venti alla volta presenti per far svolgere questo dibattito scientifico su varie sessioni parallele e alla fine usciamo fuori con un documento importantissimo che viene poi portato alla conferenza delle nazioni uniti come quella che è stata fatta quest'anno a Glasgow quindi lì siamo stati chiamati per illustrare ancora una volta ai governi che stavano appunto dibattendo e mettendosi d'accordo su come procedere per risolvere la crisi climatica quindi ancora una volta siamo andati i co-chairs cioè quindi quelli che guidano questo gruppo delle gruppo 1 dell'epcc hanno illustrato e noi abbiamo supportato il lavoro dei co-chairs in interagire con tutte le delegazioni dei governi prima della stesura finale della ratifica finale dell'accordo di grasco e questa è una cosa che è sempre stata fatta e cumulativa insomma si vede dalle origini tutto a sinistra dell'epcc quando è stato creato dopo il primo rapporto si è formato la convenzione sul clima del cambiamento climatico cioè l'organo nazionunite che fa questi cop come glasgo e da lì si iniziato a mescare un meccanismo internazionale per affrontare il cambiamento climatico lo conoscete bene perché saprete sicuramente dell'accordo di parigi e l'accordo di parigi ha richiesto questo rapporto nel 2018 sull'iscandamento globale dell'1.5 e oggi eccoci qua che abbiamo contribuito questo rapporto a clasgo e è stato trasmesso dalla nostra presentazione ai negoziati e incluso nella stesura dell'accordo inserzo di glasgo quindi c'è un meccanismo diretto che influisce wa il politico internazionale. Allora oggi torniamo al raccordo che è il primo dei tre gruppi di lavoro dell'epcc adesso tra poco vedrete che uscirà sui giornali alla fine di sebraio il raccordo e il gruppo 2 sull'adattamento e a naprile ci sarà il nuovo rapporto sulla mitigazione del gruppo 3 ci ha preceduto i tre raccorti speciali e con tutto questo forma il sesto ciclo dell'epcc che si sarà sintetizzato in un rapporto a fine anno allora come abbiamo detto c'è un gruppo molto diverso diversificato di autori da tutto il mondo donne uomini tanti che hanno partecipato per la prima volta nell'epcc è importante portare gente che pensa diciamo da un nuovo punto di vista abbiamo valutato 14 mila pubblicazioni scientifiche e questo meccanismo di rilettura e revisione sono stati contribuiti 78 mila commenti al quale gli autori rispondono uno a uno e saranno tutti pubblici da 46 46 paese hanno partecipato alla revisione i commenti scritti al documento di sintesi per i politiche e come vi raccontavo abbiamo avuto la prima approvazione delle nazioni unite online virtuale con 166 ore di zoom diciamo ufficiali per non parlare delle cose non ufficiali se tu calcoli fanno essenzialmente di due settimane abbiamo lavorato l'equivalente di 5 settimane di giorni lavorativi allora adesso parleremo di il risultato cosa siamo venuti fuori eccoci qua ok allora prima di iniziare abbiamo pensato anche di fare un altro piccolo sondaggio questo lo potete fare su menti non so se lo conoscete e potete usare il qr code oppure usare questo link che magari marina può copiare nella chat poi andiamo avanti vi illustriamo le domande e alla fine senza aspettare che voi rispondete ma potete rispondere mentre noi proseguiamo vedremo il risultato delle domande allora il qr code adesso scompare nella chat comparirà il link a menti e la prima domanda la prima cosa che vogliamo sapere è se potete riuscire a trovare una parola e riassumere con una parola che vi fa pensare al cambiamento climatico noi cambiamo schermo nel frattempo se vediamo di vedere lo schermo no però vedete le facciamo alla fine no allora adesso vi condivideremo lo schermo perché vediamo già dei risultati bellissimo vedere i vostri vostri idee eccoci allora vette diteci se vedete lo schermo spero di sì fateci un segnale vediamo che cosa a cosa vi fa pensare il cambiamento climatico allora avete detto clima caldo venezia migrazioni gli orsipolari bugia vedo delle cose bugie ma caldo acqua bizastro terrore terrore addirittura si vedete un bel ok veramente fantastico che partecipate così vediamo che cosa però il caldo è chiara estinzione scioglimento bizastro ambientale la grandezza della parola è proporzionale a quante persone l'hanno scritta no quindi più più persone scrivono una parola più la parola diventa grande ok possiamo possiamo andare andiamo avanti chissà se avete visto delle parole che non mi sareste aspettati la seconda la seconda domanda è questa a scuola in che materia trattate l'algumento del cambiamento climatico adesso andiamo di nuovo qui vediamo cosa ci dite in che materia studiate cambiamento climatico come cambiamento climatico vediamo ci sapere per il momento non arrivano ci e me ok un attimo un attimo che torno ecco c'è educazione cifica agronomia che ma serie spolastiche in che materia spolastica c'è interessante vegetali tecnologia geografia educazione cifica inglese e scienze e agronomia al momento sembrano vincere inglese mi sembra educazione cifica ecco educazione cifica sta vincendo anche vediamo degli argomenti più specifici lavorate sui argomenti con la produzione chimica alimentazione solfatto chimica insomma si si ok viologia bello grazie per partecipato grazie questi di terremo questi risultati ok adesso possiamo tornare ok ok allora adesso proseguiamo e darò proprio questo senso io non ho una world cloud completa ma questa slide è la seguente illustra insomma che il cambiamento climatico non parla solo di caldo e rialzamento del mare ma è proprio interdisciplinario ci copre da argomenti socio economici le città l'adattamento come abbiamo visto nella vostra world cloud l'agricoltura e poi anche effetti o a conseguenze della salute e aspetti di tecnologia come le missioni negative e poi governanza c'è così per governance e qui ci sono due illustrazione inter governi internazionali i sustainable development goals che probabilmente avete studiato e l'accordo di parigi poi la prossima slide mostra che non soltanto è bello creare questa world cloud di cosa significa il clima e cambiamento climatico ma quando parliamo di educazione scolastica è un argomento che attraversa forse possiamo discutere tutte le materie a scuola trasversale è trasversale da diciamo argomenti di educazione civica a riflessione filosofia arte e metodi di insegnamento interessanti eccetera eccetera quindi volevamo fare un po un punto su come è importante cercare di riflettere in tutti contesti nel quale siete voi in questo momento che che è significato al contesto studiate nel cambiamento climatico e adesso vediamo insomma ci caliamo un po dentro il rapporto piano piano e cerchiamo di capire che cosa c'è di nuovo in questo rapporto rispetto ai precedenti e quali nuovi diciamo ottiche in quali nuove ottiche è stato scritto questo rapporto allora tanto prima di cominciare dobbiamo sapere tutti che quando si scrive un rapporto di questo tipo bisogna considerare tante cose queste tante cose sono le tante linee di evidenza o le prove scientifiche che devono essere riportate nel rapporto e anche considerate per arrivare a quello che noi chiamiamo un assessment finale quindi a un giudizio finale di per esempio di quanto siamo sicuri che la proiezione climatica in un determinato momento ci dia dei risultati più o meno certi allora per avere questa immagine il più chiaro possibile dobbiamo presente usare sicuramente le osservazioni tutte le osservazioni che abbiamo fino al momento in cui si scrive il rapporto dobbiamo usare il più possibile delle informazioni scientifiche provenienti da tutti i modelli che sono disponibili che vengono utilizzati da tutti i centri di ricerca del mondo dobbiamo anche considerare le evidenze paleoclimatiche riferite ai climi passati e poi soprattutto dobbiamo accendere il cervelletto e cercare di capire che cosa quali sono i processi che hanno portato ad oggi a vedere quello che vediamo e che potrebbero portare nel futuro a dei cambiamenti e perché queste queste cose succedono allora il primo messaggio che viene fuori da questo rapporto è che appunto dei cambiamenti recenti cambiamenti che abbiamo osservato che osserviamo sono diffusi rapidi e aumentano senza precedenti da migliaia di anni cioè quello che si osserva oggi non è stato mai osservato a migliaia di anni questo in che cosa si traduce si traduce in quello che noi con certezza possiamo affermare cioè per esempio che l'aumentazione la scusate l'aumento della concentrazione devo fatta una crasi della anitria decarbonica e al massimo che non si vedeva almeno da due milioni di anni il livello del male il nazzamento il livello del male del mare è il più alto e procede al tasso più alto per dalmeno che non e questo non si vedrà e questo succede almeno tre mila anni il ghiaccio del dantartico sì sì dell'artico scusate si sta sciogliendo e si è raggiunto il livello più basso degli ultimi mille anni e tutti gli acciai su tutte insomma le montagne più alte dove sono gli acciai c'è uno scelimento di questi ghiacciai che è senza precedente degli ultimi 2000 anni ma non solo quello che vediamo è appunto che queste ci so c'è questo aumento del eventi di calore estremo che sicuramente anche voi avete sperimentato aumento di piogge più frequenti e più intense in diverse parti del mondo e aumento della siccità diversi titoli di siccità siccità del suolo siccità dei fiumi e aumento di condizioni climatiche che favoriscono gli incendi l'incendio di quelli naturali non quelli chiaramente dovuti all'uomo e anche nell'oceano riscaldamento e l'acidificazione e la perdita dell'ossigeno tutto questo sta succedendo perché ad oggi viene estimato un aumento della temperatura globale che è arrivato a un grado punto uno rispetto all'epoca preindustriale questo è stato osservato e non solo è anche stato smembrato è stato attribuito all'influenza umana e si può dire quanto questo di questo riscaldamento è dovuto al riscaldamento all'emissione di grasselra combinato con l'effetto negativo come vedete in questa barretta del raffreddamento dovuto agli aerosol ma complessivamente la somma totale di queste tre barrette fanno comunque arrivano fino a un grado a un grado punto uno adesso questa parte qua dell'attribuzione in questo rapporto è nuova ed è molto forte è una certezza che riscaldate viene data come una certezza per la prima volta che riscaldamento globale è dovuto all'uomo e soprattutto in questo rapporto per la prima volta sia usata la scienza dell'attribuzione la scienza dell'attribuzione che ci permette di dire per esempio per un determinato evento osservato oggi se quell'evento osservato è dovuto al riscaldamento globale o meno questa è una cosa molto importante perché spesso noi come ricercatori ci sentiamo dire ma quindi questo evento di pioggia estrema che è avvenuto bo a genova è dovuto al riscaldamento globale allora non è che noi questo ce lo possiamo inventare ma per rispondere a questa domanda c'è bisogno di fare ricerca ed è questa nuova scienza che negli ultimi anni sia sviluppata che è stata inclusa anche questo rapporto e la scienza dell'attribuzione alla proviamo a capire un po a che come si fa e che cos'è allora immaginiamo di avere due diversi contenitori uno il contenitore dell'oggi e uno il contenitore del mondo più caldo di due gradi quindi un mondo futuro che immaginiamo essere più caldo di due gradi nel mondo di oggi abbiamo un insieme d'eventi che sono tutte queste palline colorate che sono gli eventi che normalmente osserviamo durante la nostra vita quotidiana tutti quelli che osserviamo ogni giorno fuori piove un po molto mediamente fa caldo non fa caldo ci sono non ci sono incendi tempo di vento ci sono quante quanto porti questa distribuzione degli eventi di oggi ha tante palline colorate ma come succede ogni tanto ci sono degli eventi che possono essere un po che attirano un po la nostra attenzione attirano nostra attenzione perché sono un po al di fuori di queste normali palline colorate che osserviamo ogni giorno e quindi questo in questo diciamo contenitore sono rappresentate dalle palline grigette quando questo succede come facciamo a dire che questa pallina grigetta non appartiene alla distribuzione di oggi o se questa è partita la distribuzione di oggi perché c'è stato un aumento della temperatura globale facciamo in questo modo dobbiamo andare a confrontare e vedere la distribuzione delle palline di oggi come si paragona la distribuzione delle palline in un mondo in cui la temperatura è salita di due gradi globalmente confrontiamo queste due distribuzioni e se questa pallina è contenuta nella distribuzione delle palline di un mondo più caldo allora diciamo che la probabilità di questo evento di succedere oggi è una probabilità con un quello che diciamo noi un tempo di ritorno altissimo cioè sarebbe stato molto molto improbabile che questo evento poteva succedere oggi se non ci fosse stato il riscaldamento globale bene questo e questo metodo è stato usato questo questa scienza attribuzione è stata usata per arrivare a un altro un altro un altro risultato fondamentale di questo rapporto che ci dice che in tutte le regioni del mondo si verifica si verificano eventi dovuti al cambiamento climatico e che questi eventi sono attribuibili alla azione dell'uomo come vedete qui qui c'è una mappa del mondo e che è rappresentata in maniera schematizzata da questi esagoni questi esagoni sono le le regioni del mondo che noi abbiamo preso in considerazione in questo rapporto e come vedete questo è stato fatto per gli eventi estremi di temperatura in date di calorie questo per gli eventi estremi di precipitazione tutte le regioni del mondo che sono colorate riosso significa che sono regioni in cui si osservano eventi di calore quelli che c'hanno i tre puntini neri sono regioni in cui si osservano e sono stati attribuiti all'attività entropica stessa cosa per la precipitazione ok quindi oggi siamo arrivati qui e questo è quello che ci dice la scienza qual è la strada per il nostro futuro che cosa possiamo che cosa si potrà verificare il nostro futuro allora la strada del nostro futuro dipende da quale appunto dove andremo quando è questo bivio dove siamo oggi adesso come adesso quello che noi vediamo i tutti i rapporti delle pc sono stati stati degli scenari climatici di scenari climatici come forse sapete bene sono degli scenari in cui si potizza un'emissione della nitride carbonica diversa dalla più bassa alla più alta questo è un grafico in cui si vide si vede l'evoluzione come avrete visto tante altre volte della temperatura globale con la con lo scorrere del tempo allora questa evoluzione fin qui è quella avuta fino ad oggi l'anomalia quindi fino a questo punto siamo a un grado punto 1 da questo punto e poi l'evoluzione globale dipende da quale scenario da quale strada prendiamo se da quel da quelle blu fino a quelle rosse allora quello che è importante indipendentemente dalla strada è anche qual è il livello di riscaldamento globale che siamo disposti ad accettare oggi se vi ricordate l'accordo di parigi è stato fatto intorno a un grado punto 5 allora se noi vogliamo vedere quale di questi scenari ci porta un riscaldamento globale di 1.5 come vedete tutti quanti tutti riscaldati tutti gli scenari del prossimo futuro sia quelli più bassi che quelli più alti nei prossimi 20 anni ci faranno raggiungere un grado punto 5 adesso il punto fondamentale è lo superiamo quando lo superiamo quali scenari ci fanno arrivare invece a due gradi di ristaldamento allora secondo quello che vi è stimato da all'interno di questo rapporto gli scenari diciamo più alti dall'arancione fino al rosso ci porteranno al superamento di questa soglia intorno agli anni 50 gli scenari di emissione più bassa probabilmente non ci porteranno in media a superare questa soglia rimarranno al distotto di questa soglia ma non si può escludere perché questa è diciamo queste aree intorno questa distribuzione intorno a queste linee blu ci indica quali sono qual è la forchetta di queste proiezioni come vedete alcune di queste vanno al di sopra dei più gradi quindi non si può escludere allora che cosa vedremo allora se questo riscaldamento globale continuerà a aumentare non solo già sta succedendo sta succedendo in tante regioni ma se aumentiamo il riscaldamento le cose gli eventi che osserviamo oggi aumenteranno di intensità il numero in tutte le regioni del mondo questo è quello che si vede da questo rapporto quindi quello che si vede è che man mano che andiamo su con il livello di riscaldamento globale allora i cambiamenti della temperatura delle semi temperatura precipitazione incendi fenomeni costieri eccetera eccetera aumenteranno allora cerchiamo di capire perché perché aumenteranno mentirà in che modo cioè in che modo si manifesterà questo riscaldamento globale cioè quello che vediamo immaginiamo di avere un termometro un termometro che ci misura la temperatura globale siamo qui e questo è il livello di oggi ad oggi ci sono degli eventi di estremi che sono in un numero limitato e di un'intensità limitata se questa temperatura sale e arriviamo a livello 1.5 gli eventi di oggi rimangono ma se ne aggiungono altri altri significa diversi eventi sia di tipo ma anche l'intensità se continuiamo a salire il numero di queste palline colorate cresce e si aggiungono anche altri colori allora questo è quello che si vede a cadere e se vogliamo capire che cosa sono queste palline queste palline non sono altro che tutto quello che è raccolto da questa simbologia sono condizioni climatiche responsabile di impatti di impatti che saranno visti e cambieranno in ogni reggione questi quindi stiamo parlando di una classe di eventi che viene riassunta da eventi di temperatura alta bassa, aumenti di pioggia, di siccità, di alludioni sia fluviali che nelle città e neve, ghiaccio, tempeste, tempeste tropicali, cicloni, cicloni del Mediterraneo per esempio, eventi costieri e altri tipi di cose e anche eventi nell'oceano come appunto tondate di calore nell'oceano ma tutto questo non solo aumenterà in ogni regione si vedranno più cose che succederanno ma questo succederà anche in più regioni del mondo quindi a partire da una situazione in cui tutta la mappa del mondo è bianca si arriverà all'aumento di questa temperatura globale ad avere tutti questi eventi che insieme colpiranno più il regione questi sono alcuni esempi quindi ci saranno alcune regioni che saranno interessate degli eventi marroni altre da quelli rosa tutti quanti insieme altri da quelli verdi o da quelli gialli per calare un po più l'esempio nella realtà questo è un esempio di indicatore di impatto per la temperatura questo è il numero di giorni al di sopra del 35 gradi che quindi è una soglia molto critica per esempio per la salute dell'uomo e come si vede qui all'aumento della temperatura globale questo numero di giorni in tutti i punti del mondo aumenta questo numero di giorni e man mano si espande anche verso nord se ci vogliamo calare un po più nella realtà del Mediterraneo dell'Europa dove viviano noi qui si osserva una cosa simile per esempio per il rischio di alluvioni fluviali cioè più è verde più la temperatura va su più questo aumenta stessa cosa per i giorni in cui sarà necessario per esempio raffreddare quindi usare i condizionatori perché la temperatura sarà proprio al di sopra di una soglia sopportabile per quanto riguarda il bacino del Mediterraneo non sono solo queste le cose che succedono ma sono tante vi ricordate le palline qui sul lato qui sono queste sono tutte le palline che verranno a colpire il verranno a cadere nel contenitore del Mediterraneo in un mondo in cui raggiungiamo un riscaldamento di due gradi quindi ci saranno tante cose insieme estremi di temperatura precipitazione incendi aumento delle delle delle delle delle delle in alzamento del mare diminuzione della neve degli acciai eccetera potete guardare qui c'è un video che è illustrativo sull'Europa ok la cosa l'altro concetto importante è che mentre noi possiamo ancora decidere di limitare il scaldamento globale quindi fermare alcune delle cose che stanno succedendo ci sono c'è un ci sono per alcuni di questi fenomeni non purtroppo non si può più tornare indietro e questi fenomeni sono per esempio la temperatura oceaniche lo sceglimento della calotta glaciale della groellandia e l'inanzamento del livello del mare questi ormai sono dei fenomeni che sono stati innescati hanno un tempo hanno una lunga inerzia quindi hanno bisogno di avere un tempo più lungo per essere arrestati quindi non si comunque resteranno se noi smettiamo di emettere oggi questo è un esempio della di quando lungo la scala temporale quindi poi risultato preso dal rapporto quando quando nella scala temporale dall'anno 2000 all'anno 2300 quindi 300 anni a seconda dello scenario quindi dagli scenari di emissioni più bassi quelli blu fino a arrivare a quegli alti quando si raggingerà un metro di innalzamento del mare quindi si vede che negli scenari diciamo di emissioni più alta nella la fine del secolo saremo circa a un metro di innalzamento di livello del mare se seguiamo un scenario più basso diciamo che ci arriviamo ma la forchetta di tempo in cui ci si arriva è più ampia però nonostante tutto possiamo ancora fare tanto e possiamo rallentare appunto alcuni di questi cambiamenti e altri potrebbero essere fermati e adesso ci possiamo calare un po più prendo riprendo la parola per dire che torniamo indietro a discorso che abbiamo fatto un po di tempo fa che strada percorreremo nel futuro dove ci troviamo come vivremo questo futuro nell'ambito del cambiamento climatico allora questo è una piccola app che troverete con questo link dove potete vedere voi dove sarete in tutti questi percorsi cosa significano queste scelte secondo la tua vita io uso il mio proprio esempio io sono nata nel 1976 allora lui questa app mi fa vedere mi genera questo grafico che racconta la mia storia la mia storia e la storia della mia famiglia allora io ho avuto il mio primo figlio nel 2007 e pensando a lui per esempio che adesso è alle superiori finirà alle superiori in quel periodo che vi ricordate che proprio nei prossimi decenni è lì dove le strade future inizieranno a distinguersi e andando avanti quando avrò il mio primo nipotino nipotina e lì dovremo veramente aver capito che percorso vorremmo percorrere allora questo è il giusto per concludere la nostra presentazione non possiamo parlare del cambiamento climatico senza parlare del dunque cosa si fa il rapporto sulla scienza del clima non parla di soluzioni in sé però mostra come le azioni legate a scelte sulle emissioni su come percorsi di sviluppo socioeconomico e le associate emissioni di anidile carbonica e altri gas effettuoserra altri inquinanti e anche l'uso del suolo in particolare l'urbanizzazione etc influiscono sulla risposta che dà il clima allora abbiamo detto con chiarezza che è possibile prendere azione è possibile scegliere questa strada futura e le decisioni che prendiamo adesso e che si stanno prendendo influiranno appunto su questo bivio allora noi che cosa facciamo o voi nel vostro contesto siete a scuola e penserete magari che cosa si deve fare cosa dobbiamo fare noi è importante che voi come anche noi guardiamo tutta l'ampia gamma dell'argomento il primo importante approccio è parlarne discuterne sensibilizzare al problema del cambiamento climatico oggi giorno anche voi conoscete l'ipcc conoscete la coro dei parigi parteciperete attività forse avete partecipato a friday's future per esempio ma quando io ero a scuola vi posso sicurare non si parlava molto del cambiamento climatico non certo in inghilterra penso che nelle maldive se ne parlava già perché stiamo vivendo difficoltà molto diversi dalle nostre però avete visto per esempio quest'anno le alluvioni germania avete avuto anche voi esperienza di episodi di di calore estremo in europe eccetera quindi tocca tutti noi stiamo a un buon punto di sensibilizzazione diciamo quando è stato rilasciato questo rapporto è perso su tutti i giornali in prima pagina quindi è un argomento che adesso trattiamo quotidianamente poi dobbiamo comprendere la complessità di questo sistema appunto non guardarlo in un silo non guardarlo da un punto di vista fisica o chimica o quel che dobbiamo capire questa complessità perché affrontarlo anche si affronta traversalmente nella società dobbiamo capire gli argomenti del quale raccontava erica perché sono fenomeni complessi più ne capiamo più riusciamo a trattare appunto questo argomento e infine immaginare azioni collettive per ridurre queste emissioni questo questo slide è presa da climatic che è un gioco sviluppato da un università francese che anche tradotto in italiano e potete scaricarlo è un gioco di scelte e decisioni e vi fa vedere come sono sensibili gli outcome di risultato a come prendiamo queste decisioni allora se abbiamo ancora qualche minuto di tempo abbiamo ancora qualche domanda per voi se massimo se gentilmente puoi lanciare il poll abbiamo due domande siamo curiosi di sapere appunto se siete già stati coinvolti in un'attività sull'argomento che la cambiamento climatico e la seconda domanda siamo molto curiosi di sapere se chissà nel futuro vi potrebbe interessare un lavoro in questo campo vediamo cosa viene fuori prendiamo qualche minuto c'è un no il forse guadagna terreno però è difficile rispondere a questa domanda perché non è un semplice sì e no c'è in tante maniera in cui si può lavorare in questo campo e quindi magari è una domanda un po troppo semplificata però vediamo come succede ci sono dei forse forse la maggioranza tende verso il forse possiamo condividere il po così vedete tutti il risultato sembra che tutti avete fatto qualcosa in finora sul cambiamento climatico però siete abbastanza in dubbio se volete essere coinvolti in qualsiasi modo in questo campo e magari speriamo che oggi con questa con questa chiacchierata questi dubbi si possano chiarificare insomma e un domani ci lo farete sapere forse al prossimo evento allora siamo un poco scenti del fatto che il tempo ci spugge tornando al genere e volevo mostrarvi nell'ipcc come stiamo insomma la situazione attuale diciamo se vedete dall'inizio del lavoro del rapporto sul cambiamento climatico 30 anni fa era sì scusate la maggior parte erano scienziati uomini e rosa non si sa perché a quell'epoca non si non si notava il genere non faceva parte della selezione delle considerazioni di diversità quindi non sappiamo con la curatezza le cifre diciamo dei primi rapporti però almeno dal quarto in poi si vede che c'è un cambio ma ci troviamo oggi giorno a riflettere la situazione mondiale che abbiamo visto proprio all'inizio della presentazione e insomma la diversità è il miscuglio e lavorare sull'inclusione in tutte le maniere possibili e far funzionare questo miscuglio allora noi abbiamo parlato all'origine del genere però nell'ipcc come abbiamo anche detto è la diversità di idee di informazioni di di colore di cultura e di percezioni c'è anche la diversità di discipline e di origini allora siamo fierissimi del nostro squadra di autori che vedete è un bel misto siamo circa 230 persone 240 persone che hanno lavorato duro per tre più anni sono ancora lavorando a presentare e vengare e vedete qui in basso una rappresentazione fatta da un gruppo si chiama because ipcc anche questo è un link potete vedere è un fumetto che è sviluppato che racconta tutta la storia dell'ipcc e il perché lo sappiamo perché ipcc adesso vi lasciamo con una bellissima gif che è il word cloud animato dei nostri autori che dopo che abbiamo fatto questo approvazione estenuante come ci sentivamo alla fine qual è la parola per noi importante una parola chiave del cambiamento climatico del nostro lavoro e vedete che bel gruppo di persone di esperti da tutto il mondo la diversità di idee di genere e di origini e di pensiero come vedete dal la parola ce ne sono tante e sono tutte diverse e basta noi abbiamo finito se ci sono domande se volete chiedere qualcosa se avete ancora un po di tempo noi sicuramente ce l'abbiamo e siamo qua siamo contenti di rispondere in linea senza problemi forse voi avete tanti grazie ricca grazie anna si ho visto qualche alcune classi hanno dovuto disconnettersi però chi se qualcuna delle domande siamo qui vorremmo anche condividere le slide con voi con tutti i link possiamo fare una con marina preparare un documento con delle risorse si allora volevo dire anche questa cosa perché molte persone hanno chiesto le slide quindi si saranno disponibili volevamo anche chiedervi se per voi va bene insieme alle slide potremmo mandarvi un breve questionario e su cui per aiutarci appunto per darci un feedback cosa vi è sembrata l'evento di oggi e anche magari qualche spunto per attività future che noi avremo piacere di organizzare in futuro nei prossimi mesi e quindi ringrazio ancora erica edanna e insieme alle slide ecco vi ci saranno delle appunto avete visto sono pieni di link potrete approfondire tutti questi argomenti invece per l'argomento della giornata di oggi quindi delle donne nella scienza io vi metterò in chat adesso vi metto ecco qui è un link dove c'è una lista di ebooks e quindi libri elettronici tutti open access ovvero fruibili da chiunque appunto sulla problematica sulle questioni delle donne della scienza quindi le potete usare liberamente leggere in classe leggere a casa sono stati selezionati dalla library delle ctp e quindi spero che insomma di che questa giornata abbia avuto molti spunti interessanti