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  <title>KölnAlumni presents: Live-Stream mit Edward Snowden und Podiumsdiskussion an der Universität zu Köln</title>
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   <media:description>KölnAlumni - Das Netzwerk der Universität zu Köln begrüßte in Kooperation mit der Stiftung „The Right Livelihood Award“ und dem Amerika Haus e. V. NRW den wohl berühmtesten Whistleblower der Gegenwart am 30. Juni 2017 via Live-Stream in der Aula der Universität zu Köln!

Im Fokus des Live-Stream-Vortrags von Edward Snowden sowie der sich thematisch anschließenden Podiumsdiskussion stand das Thema „Courage“: Mit seinen Enthüllungen rund um die Machenschaften des US-Geheimdienstes NSA im Jahr 2013 hat Edward Snowden nicht nur Mut bewiesen, sondern sein Leben und seine persönliche Freiheit aufs Spiel gesetzt. Was bringt einen Menschen dazu, seine eigene Sicherheit aufzugeben, um im Gegenzug einen beispiellosen Beitrag für die Zivilgesellschaft zu leisten? Wie lohnenswert ist es, in Zeiten von nationalistischen Tendenzen einerseits und Massenüberwachung und Datenspeicherung andererseits, seinem Gewissen zu folgen und für die eigenen Rechte einzustehen?
In seinem Vortrag äußert sich Edward Snowden, der aus Sicherheitsgründen an einem unbekannten Ort in Russland lebt, zu den Themen Courage, Demokratie und Freiheit – nicht als Privileg, sondern als Grundrecht jeder einzelnen Bürgerin und jedes einzelnen Bürgers.

Zu den TeilnehmerInnen der anschließenden Podiumsdiskussion zählten:

- Prof. Dr. Ulrike Ackermann (Direktorin des John Stuart Mill Instituts für Freiheitsforschung)
- Dr. Björn Schiffbauer (Institut für Völkerrecht und ausländisches öffentliches Recht der Universität zu Köln)
- Ole von Uexküll (Direktor der Stockholmer Right Livelihood Award Stiftung)
- Prof. Dr. Christiane Woopen (Vorsitzende der die Europäische Kommission beratenden European Group on Ethics in Science and New Technologies)

Moderation:
- Dr. Juliane Kronen (Amerika Haus e. V. NRW, Right Livelihood Award Foundation, Alumna der Universität zu Köln)

Weitere Informationen zu KölnAlumni - dem offiziellen Netzwerk für Studierende, Alumni und MitarbeiterInnen der Universität zu Köln unter: www.koelnalumni.de</media:description>
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  <title>Life as a Postdoc in Cologne</title>
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   <media:description>Being a postdoc raises fundamental questions not only regarding one’s academic career path, but also concerning the development of one’s private life on the path to becoming a professor. To assist our young researchers in this critical phase of their careers, the University of Cologne has introduced various measures and programs to offer support. 

The Postdoc Career Program is a central service for young researchers to turn to when it comes to career counselling, mentoring, scholarships or networking events on and off campus. To find out more about our supporting programs for postdocs at the University of Cologne, we invite you to visit our website http://www.postdoc.uni-koeln.de</media:description>
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  <title>4. Jahrestagung des Mercator-Instituts: &quot;Lesen und Schreiben. Partizipation durch literale Bildung&quot;</title>
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   <media:description>Lesen und Schreiben sind von entscheidender Bedeutung für eine gelingende Bildungsbiografie. Von der Schule über die Berufsausbildung bis zur Teilhabe an der Gesellschaft: Herausforderungen und Chancen bestehen in fast allen Bereichen des Lebenslaufs. Über dies und weiteres mehr wurde im Rahmen der vierten Jahrestagung des Mercator-Instituts „Lesen und Schreiben. Partizipation durch literale Bildung“ am 20. und 21. Februar 2017 diskutiert</media:description>
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  <title>KölnAlumni presents: Whistleblower Edward Snowden per Live-Stream zu Gast an der Universität zu Köln</title>
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Im Fokus des Live-Stream-Vortrags von Edward Snowden sowie der sich thematisch anschließenden Podiumsdiskussion stand das Thema „Courage“: Mit seinen Enthüllungen rund um die Machenschaften des US-Geheimdienstes NSA im Jahr 2013 hat Edward Snowden nicht nur Mut bewiesen, sondern sein Leben und seine persönliche Freiheit aufs Spiel gesetzt. Was bringt einen Menschen dazu, seine eigene Sicherheit aufzugeben, um im Gegenzug einen beispiellosen Beitrag für die Zivilgesellschaft zu leisten? Wie lohnenswert ist es, in Zeiten von nationalistischen Tendenzen einerseits und Massenüberwachung und Datenspeicherung andererseits, seinem Gewissen zu folgen und für die eigenen Rechte einzustehen?
In seinem Vortrag äußert sich Edward Snowden, der aus Sicherheitsgründen an einem unbekannten Ort in Russland lebt, zu den Themen Courage, Demokratie und Freiheit – nicht als Privileg, sondern als Grundrecht jeder einzelnen Bürgerin und jedes einzelnen Bürgers.

Zu den TeilnehmerInnen der anschließenden Podiumsdiskussion zählten:

- Prof. Dr. Ulrike Ackermann (Direktorin des John Stuart Mill Instituts für Freiheitsforschung)
- Dr. Björn Schiffbauer (Institut für Völkerrecht und ausländisches öffentliches Recht der Universität zu Köln)
- Ole von Uexküll (Direktor der Stockholmer Right Livelihood Award Stiftung)
- Prof. Dr. Christiane Woopen (Vorsitzende der die Europäische Kommission beratenden European Group on Ethics in Science and New Technologies)

Moderation:
- Dr. Juliane Kronen (Amerika Haus e. V. NRW, Right Livelihood Award Foundation, Alumna der Universität zu Köln)

Weitere Informationen zu KölnAlumni - dem offiziellen Netzwerk für Studierende, Alumni und MitarbeiterInnen der Universität zu Köln unter: www.koelnalumni.de</media:description>
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  <title>Citizen Science - „KölnErforschen“ zum Thema „Köln der 50er Jahre“</title>
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   <media:description>Es gibt Jahrzehnte, die durch ihre Prägnanz, ihre Ereignisse und ihre Stilbildung stärker im Gedächtnis bleiben als andere. Die 1950er Jahre gehören dazu. Die zeitliche Eingrenzung umfasst den Zeitraum von der Nachkriegszeit bis zum Anfang der 1960er Jahre. Es war die Zeit des Wiederaufbaus und des Wirtschaftswunders, die Zeit der Bewältigung der Folgen des Nationalsozialismus und des Aufbaus einer neuen demokratischen Gesellschaft. Die Beschäftigung mit diesem Thema hat auch eine biographische Relevanz, denn fast alle Teilnehmer /innen der Projektgruppe sind entweder in den 1950er Jahren geboren oder aufgewachsen und in dieser Epoche bewusst oder unbewusst geprägt worden. Die Wirkung der 1950er Jahre ist auch heute noch spürbar. Eine Auseinandersetzung mit dieser Zeit sollte daher auch die Auswirkungen auf die später Geborenen im Blick haben. Zielsetzung ist es, eine Auseinandersetzung mit dieser Epoche anzuregen, um eine Einordnung ihrer Einflüsse, Werte und Hinterlassenschaften zu ermöglichen. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen an diesem Workshop teilzunehmen und ggf. ihre Erinnerungen einzubringen sowie Fotos oder Gegenstände aus den 1950er Jahren mitzubringen.</media:description>
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  <title>Verknüpfung von Kunst und digitalen Medien am Friedrich-Schiller-Gymnasium in Marbach</title>
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   <media:description>Konstanze Roth ist Lehrerin am Friedrich-Schiller-Gymnasium in Marbach und unterrichtet das Profilfach &quot;Kimko – Kunstprofil intermediale Kommunikation&quot;.
Uns gab Sie einen ersten Eindruck von den Anforderungen und Kompetenzen, die benötigt werden um diese Art von Unterricht gewinnbringend für SchülerInnen und LehrerInnen zu gestalten.

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  <title>Digitale Lehre an der Universität zu Köln</title>
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   <media:description>Welche Herausforderungen und Chancen birgt Digitalisierung für Hochschulen? Können wir uns in 20 Jahren ProfessorInnen per Virtual Reality nach Hause holen?
Prof. Dr. Stefan Herzig (Prorektor für Lehre und Studium) und Jan Eden (Leiter Digitales Studium) der Universität zu Köln schildern uns im Interview, wie mit Hilfe von Digitalisierung die Qualität der Lehre verbessert werden kann und wie digitale Lehre in der Zukunft aussehen könnte.

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  <title>Segu – eine Lernplattform für offenen Geschichtsunterricht</title>
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   <media:description>Können digitale Lernangebote den Schulunterricht vollständig ersetzen? Oder führt erst die Kombination von offenem und lehrperson-zentriertem Unterricht zum Erfolg?
Dr. Christoph Pallaske zeigt uns am Beispiel seiner Lernplattform &quot;Segu&quot; wie Open Educational Resources den Geschichtsunterricht sinnvoll bereichern können.

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  <title>Das Trickfilmstudio mit der Maus – ein Besuch im Odysseum</title>
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   <media:description>&quot;Wir wollen immer Dinge begreifbar machen und Saatkörner schmeißen.&quot; – Friedhelm Müller (Stiftung Wissen) und Andreas Waschk (Explorado Operations Köln GmbH) zeigen uns, wie Kinder an einem außerschulischen MINT-Lernort, wie dem Kölner Odysseum, lernen und welche Rolle digitale Technologien dabei spielen.
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  <title>Der Mehrwert von OER für den Schul- und Bildungsbetrieb</title>
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   <media:description>Was sind Open Educational Resources? Und wie können angehende LehrerInnen davon profitieren? Jun.-Prof.' Dr.' Sandra Hofhues und Bence Lukács geben Einblicke in Ihr Projekt &quot;OER-Labs&quot; und berichten, wie Sie die Kompetenzen von (Lehramts-)Studierenden zum Umgang mit digitalen Bildungsmaterialien stärken möchten.

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  <title>Prof. Dr. Thomas Langer // Max-Delbrück-Preis 2017</title>
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   <media:description>Im Rahmen ihres Zukunftskonzepts schreibt die Universität zu Köln jährlich Forschungspreise in drei Kategorien aus: den Max-Delbrück-Preis für Lebens- und Naturwissenschaften, den Leo-Spitzer-Preis für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Philosophischen und der Humanwissenschaftlichen Fakultät sowie den Hans-Kelsen-Preis für Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. In allen drei Kategorien wird zudem ein entsprechender Preis an herausragende Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler verliehen.

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  <title>Prof. Dr. Diana Lengersdorf // Leo-Spitzer-Preis für NachwuchswissenschaftlerInnen 2017</title>
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   <media:description>Im Rahmen ihres Zukunftskonzepts schreibt die Universität zu Köln jährlich Forschungspreise in drei Kategorien aus: den Max-Delbrück-Preis für Lebens- und Naturwissenschaften, den Leo-Spitzer-Preis für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Philosophischen und der Humanwissenschaftlichen Fakultät sowie den Hans-Kelsen-Preis für Rechts-, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. In allen drei Kategorien wird zudem ein entsprechender Preis an herausragende Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler verliehen.

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  <title>Dr. Alexander W. Schmidt-Catran // Hans-Kelsen-Preis für NachwuchswissenschaftlerInnen 2017</title>
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  <title>Prof. Dr. Nikolaus P. Himmelmann // Leo-Spitzer-Preis 2017</title>
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  <title>Prof. Dr. Heinz-Peter Mansel // Hans-Kelsen-Preis 2017</title>
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