Marina Danckaerts, UPC-KULeuven:
Vaststelling: leerkrachten vinden vaak niet de tijd om een behandelprogramma specifiek op een kind af te stemmen.
ADHD-toolkit = werkinstrument waarmee leerlingen samen met kinderen aan die ADHD-problemen kunnen werken in de klas.
Ilse Dewitte, UPC-KULeuven:
Centraal staat de werkfiche tussen leerkrachten en leerling, die ze samen invullen vertrekkend van een bepaald probleem. Ze stellen een te bereiken doel voorop en gaan daarvoor samen aan de slag.
Marina Danckaerts, UPC-KULeuven:
Daardoor tegelijk erkenning voor de limieten, maar ook de krachten van de kinderen kunnen worden aangesproken om de mogelijkheden zoveel mogelijk te benutten.
Link to this comment:
All Comments (0)