2006/02/16
有多重障礙的學生,一般是需要別人更多的照顧,不過在鶯歌鳳鳴國中特教班,有一位特教班學生曾孝義,來自原住民家庭,媽媽身體不好,爸爸工作又不固定,常常有一餐沒一餐,於是懂事的他每天都打包五個便當盒的營養午餐,當成一家人的晚餐,用自己的方式,照顧一家人。
中午吃完飯,孝義一個箭步衝出教室,提著便當盒打菜去。神情專注,舀著飯菜,裝著一個又一個的便當,孝順的孝義,大中午就在幫一家人準備晚餐。
話說的不太清楚,但患有多重障礙的孝義,已經進步相當多,因為以往打飯菜的工作,都是老師幫忙,現在的他堅持自己來,因為家境不好,所以老師想出打包營養午餐,讓孝義當早晚餐。
連身上穿的衣服,都是回收學長穿過的外套;原本協調能力不好的孝義,現在連扯鈴都難不倒他。一聽到音樂,孝義更是心無旁鶩,用盡全力跟上節拍。
孝義不能像一般國三學生一樣,準確說出想說的話,所以在手語的世界裡,他更用心跟上屬於他的生命步調。
大愛新聞 林珮霖 余國維 台北報導
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