pienso que puede ser instructivo el trabajo propuesto en este video, pero el problema es que se aborda la duración de las figuras como si todas obedecieran al valor de la negra, como pulso, como tiempo. ese es un gran problema cuando se establece la lectura a partir de otro valor diferente que represente el pulso, entoces cada figura pensada desde este método siempre va a ser valorada como si la negra fuese el pulso, y lo que tiene que quedar claro es cualquier figura puede representarlo.
REVISA LOS TIEMPOS...... CON LA REDONDA NO COMPLETASTE EL CUATRO TIEMPO, QUE TERMINA AL VOLVER AL INICIAR EL PRIMERO, DISTE CUATRO PALMADAS, PERO LAS CONTASTE AL INICIAR MAS NO TERMINASRTE EL CUARTO TIEMPO.
OJO Y OÍDO: no confundamos "tiempo", corto, largo, con FIGURAS MUSICALES... ellas no tienen valor establecido, una negra, en un compás de 6/8 no vale " un mi"... como dice la maestra....vale, dos "mi", las FIGURAS MUSICALES, depende de la CIFRA INDICADORA, por lo tanto varían según el contexto, no poseen valor establecido, su VALOR cambia. Creo que para enseñar figura rítmicas lo mejor, es decir, dejar claro que el TEMPO (VELOCIDAD) no tiene nada que ver con LA FIGURA MUSICALES.
1.- musicalmente lo que duran son las FIGURAS MUSICALES no la notas, las notas son do, re, mi, etc.
2.- se habla de duración no de valor. no podemos decir en una clase "la blanca VALE mas que una negra". cualquier persona de raza negra, sobretodo un niño se podria sentir afectado.
pienso que puede ser instructivo el trabajo propuesto en este video, pero el problema es que se aborda la duración de las figuras como si todas obedecieran al valor de la negra, como pulso, como tiempo. ese es un gran problema cuando se establece la lectura a partir de otro valor diferente que represente el pulso, entoces cada figura pensada desde este método siempre va a ser valorada como si la negra fuese el pulso, y lo que tiene que quedar claro es cualquier figura puede representarlo.
alexgoezz 3 months ago
REVISA LOS TIEMPOS...... CON LA REDONDA NO COMPLETASTE EL CUATRO TIEMPO, QUE TERMINA AL VOLVER AL INICIAR EL PRIMERO, DISTE CUATRO PALMADAS, PERO LAS CONTASTE AL INICIAR MAS NO TERMINASRTE EL CUARTO TIEMPO.
saullinder 5 months ago
OJO Y OÍDO: no confundamos "tiempo", corto, largo, con FIGURAS MUSICALES... ellas no tienen valor establecido, una negra, en un compás de 6/8 no vale " un mi"... como dice la maestra....vale, dos "mi", las FIGURAS MUSICALES, depende de la CIFRA INDICADORA, por lo tanto varían según el contexto, no poseen valor establecido, su VALOR cambia. Creo que para enseñar figura rítmicas lo mejor, es decir, dejar claro que el TEMPO (VELOCIDAD) no tiene nada que ver con LA FIGURA MUSICALES.
Emiliojosecerda 9 months ago
ojoooooo!!!!!
1.- musicalmente lo que duran son las FIGURAS MUSICALES no la notas, las notas son do, re, mi, etc.
2.- se habla de duración no de valor. no podemos decir en una clase "la blanca VALE mas que una negra". cualquier persona de raza negra, sobretodo un niño se podria sentir afectado.
saludos.
infrasonico 1 year ago
muy bueno maestra felicidades, solo que falta acompletar los respectivos tiempos. saludos cordiales
Minuetoscuro 2 years ago
muy bueno exelente maestra porfavor suba mas videos de sus clases y que sean mas largos..gracias saludos.
enanosduendes28 2 years ago
suba mas videos esta muy bien y claro la esplicacion y ayuda a muchos saludos gracias.
enanosduendes28 3 years ago 2
muy bueno me gusta aprender porque yo quiero aprender a tocara un intrumento... muy bueno muy bien explicado
Athreiu01 3 years ago