Electrones,inferencias,hipótesis,variables,contaminación de muestra,conclusiones.
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Uploaded by disortnancy on Nov 6, 2011
Este trabajo se hizo con un 6 básico. Se ve cómo la tecnología ( programa que está en todos los computadores) pude jugar un rol importante para comprobar hipótesis de los alumnos en el contexto del trabajo colaborativo.
La metodología comparte una serie de características que contribuyen a fomentar el desarrollo del pensamiento científico y la alfabetización científica de los alumnos. Es transversal el rol protagónico de los alumnos, quienes a través del trabajo en equipo, hipotetizan, experimentan, reflexionan. El factor de éxito o fracaso de esta metodología no está asociado a los recursos, equipamiento y/o infraestructura sino a un cambio en las prácticas pedagógicas, iniciado por un profesor que cumpla el rol de mediador de aprendizaje, que incentive a los alumnos a desarrollar el pensamiento científico, y a unos alumnos que en el proceso de aprendizaje modifiquen su actitud de conformidad en la recepción de aprendizaje por la curiosidad en la búsqueda de éste y discuten, siendo el rol del profesor ser moderador y mediador de aprendizaje.
Conceptos: inferencia, hipótesis, experimentar, comprobar, electricidad estática, contaminación de muestra, etc
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