مقرر : تنمية مهارات التفكير
د. فاطمة رمزي المدني
أستاذ علم النفس التعليمي المساعد
الأهداف
يتوقع من الطالبات بعد مرورهن بالخبرات التدريبية في المقرر أن يصبحن قادرات على التالي :
1. تمثل مفهوم محدد وواضح لمعنى التفكير
2. معرفة المهارات المختلفة للتفكير .
3. تقديم أمثلة مناسبة على كل مهارة من مهارات التفكير .
4. توظيف هذه المهارات في المواقف المختلفة .
5. اكتساب إستراتيجيات منوعة للتفكير .
6. استخدام هذه الإستراتيجيات لتطوير الأداء العلمي وفي المواقف الحياتية.
نشاط رقم (1)
حاول عزيزتي أن تضعي تعريفاً محدداً وواضحاً لمفهوم التفكير, ثم ناقشي هذا التعريف مع زميلاتك ، واتفقي معهن على تعريف مشترك .
تعريف التفكير
يعرف باير (Beyer, 2001) التفكير على أنه عبارة عن عملية عقلية يستطيع المتعلم عن طريقها عمل شيء ذي معنى من خلال الخبرة التي يمر بها ، في حين يرى ويلسون (Wilson, 2002) أنه يمثل عملية عقلية يتم عن طريقها معرفة الكثير من الأمور وتذكرها وفهمها وتقبلها.
تعريف التفكير
فيما ترى هايمان وزميلها سلوميانكو (Heiman & Slomianko, 2002) بأن التفكير عبارة عن عملية نشطة تشتمل على أحداث كثيرة تتراوح ما بين الأحلام اليومية العادية والبسيطة إلى حل المشكلات الصعبة والمعقدة، وأنها تشكل حواراً داخلياً مستمراً ومصاحباً لأفعال متعددة مثل القيام بواجب معين أو ملاحظة منظر ما أو التعبير عن وجهة نظر محددة (سعادة، 2006) عزيزتي هل للتفكير مستويات مختلفة :
ناقشي هذا الأمر مع زميلاتك، واتفقي معهن على ما هي مستويات التفكير.
نشاط رقم (3)
كما للتفكير مستويات مختلفة ، هل للتفكير أنماط مختلفة ؟
ناقشي هذا الأمر مع زميلاتك، واتفقي معهن على ما هي أنماط التفكير.
نشاط رقم (4)
مستويات.. أنماط .. أنواع ..
ناقشي عزيزتي هذا الأمر مع زميلاتك، واتفقي معهن على ما هي أنواع التفكير.
نشاط رقم (5)
حاول عزيزتي أن تضعي تعريفاً محدداً وواضحاً لمفهوم مهارات التفكير, ثم ناقشي هذا التعريف مع زميلاتك، واتفقي معهن على تعريف مشترك .
نشاط رقم (6)
حددي عزيزتي أوجه الاختلاف بين :
مفهوم التفكير، ومفهوم مهارات التفكير.
j'aime..mrc
MsHilm0nir 1 month ago
ماشءالله قناتك مكتبه مليانا كل شي مفيد
hss371 1 month ago
شكر
anas05569108 2 months ago