Alert icon
We're changing our privacy policy. This stuff matters.  Learn more  Dismiss

Matemática - Aula 18 - Inequação Logarítmica - Parte 2 - Final

Loading...

Sign in or sign up now!
Alert icon
Upgrade to the latest Flash Player for improved playback performance. Upgrade now or more info.
12,882
Loading...
Alert icon
Sign in or sign up now!
Alert icon

Uploaded by on May 3, 2010

Inscreva-se em nosso canal e fique por dentro das nossas atualizações.

Em breve TODA a Matemática, a Química e a Física do Ensino Médio, não perca!

Divulgue nosso canal para os seus amigos, Vista essa camisa!

Se você tem conhecimentos em qualquer uma das 8 matérias do vestibular e quer ajudar gratuitamente a fazer do Vestibulandia o maior portal do Ensino Médio no país, faça parte da nossa equipe!

Nesta aula veremos um último exercício de inequação.

Nosso site: http://www.vestibulandia.com
ou
http://www.vestibulandia.com.br

Nosso forum:

http://www.vestibulandia.com.br/forum

Nossa comunidade no Orkut:
http://www.orkut.com.br/Main#Community.aspx?cmm=25866607

  • likes, 1 dislikes

Link to this comment:

Share to:

Uploader Comments (nerckie)

  • Professor no conjunto verdade das equação o X sempre pertencerá aos reais?

  • @kimesimbi14 Na maioria dos casos sim, mas não sempre. Em casos raros, se no enunciado estiver escrito "Considere U=N" devemos considerar como soluções possíveis apenas os naturais.

  • Nerckie parabéns cara, os videos estão me ajudando muito =)

    Mas fiquei com uma dúvida, Por que nesse caso você não fez a multiplicação dos sinais como no vídeo de inequações?

  • @christianoamora Quando você trabalha com uma inequação convencional, nós multiplicamos os intervalos para saber os trechos positivos e negativos. Esse caso é completamente diferente: temos dois intervalos (o da condição de existência e o da inequação logarítmica) e AMBOS DEVEM SER SATISFEITOS AO MESMO TEMPO. Para saber os intervalos que são satisfeitos ao mesmo tempo, fazemos a intersecção dos intervalos conforme mostrado no fim do vídeo.

  • Ola Nerckie!

    Descupa atrapalhar de novo, mas como o senhor sabe que o "x" é menor que 0 e o "x" é maior que 5 (minuto 2:10) - como saber quando o x é maior ou menor? e no minuto 3:20 como o senhor sabia que o "x" era maior ou igual que -1 e o "x" era menor ou igual a 6?

    - Preciso dezenhar o grafico na prova de inequação logarítmica (ex. vestibular)?

    Obrigado, desculpa!

  • @sergiooooooooooo1991 Antes de responder preciso fazer uma pergunta: Vc assistiu todas as aulas de inequação (aula 9) antes de ver as aulas de inequação logarítimica?

    Abraço!

see all

All Comments (13)

Sign In or Sign Up now to post a comment!
  • Incrível, sensacional, fantástico, explêndido, agradecemos seriamente,

    Nerckie pode se orgulhar, seu nome será lembrado!

  • Muito bom, obrigado!

  • Olá Nerckie, boa tarde.

    No minuto 3:30, exemplo 3, como você soube que necessariamente as raizes da equação seriam: -1 (menos ou igual) x (menos ou igual) 6? Eu achei as raízes, só não entendi qual calculo você fez para ordena-las dessa forma.

    obs.: ja assisti a todos as aulas anteriores.

    Obrigada,

    Abraço e continue com o bom trabalho!

  • nerckie, bom dia,

    Ocorreu um erro na representação gráfica, da função x²-5x-6, voce colocou ela como -x²-5x-6(os valores entre as raízes estão positivos).

  • essa é a melhor aula de inequação de logaritimos , sério msm , valeu nerckie

Loading...

Alert icon
0 / 00Unsaved Playlist Return to active list
    1. Your queue is empty. Add videos to your queue using this button:
      or sign in to load a different list.
    Loading...Loading...Saving...
    • Clear all videos from this list
    • Learn more