Inspirada en la Teoría de la Diversión, la profesora Michel Jofré -en el marco de la nueva orientación del curriculum de Tecnología- invitó a los estudiantes de 6° básico a la creación de un proyecto de mejora comunitaria para el espacio del Altamira.
Con este objetivo, los estudiantes tuvieron que investigar y observar algún problema de su entorno inmediato que pudieran resolver; para lo que, entre otras cosas, hicieron encuestas a profesores y tíos del aseo. La solución debía incorporar la creación o modificación de un objeto, presentando una respuesta creativa y lúdica al problema y utilizando tecnología como circuitos eléctricos, ampolletas o sensores para hacer más atractivo al objeto.
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