Worte im Glaskasten: Über die Unmöglichkeit, Kafkas Texte zu interpretieren

Heute beschäftigen wir uns mit einer schmerzhaften Tatsache: Kafkas Texte sind nicht eindeutig interpretierbar und lassen sich in keine Schublade stecken.

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s p r a c h g e w a l t e n

präsentiert:

WORTE IM GLASKASTEN:
ÜBER DIE UNMÖGLICHKEIT,
KAFKAS TEXTE ZU
INTERPRETIEREN

Textnachweise:

- Andringa, Els: Die Facette
der Interpretation. IN:
Kafka-Handbuch. Berlin
2008.

- Jahraus, Oliver: Kafkas
„Urteil" und die
Literaturtheorie. Zehn
Modellanalysen. Reclam
2002.

- Wagenbach, Klaus: Franz
Kafka. Rowohlts
monographien. 3. Auflage
2008.


Bildnachweise:

"Der Proceß" Handschrift:
http://www.franzkafka.de/six
cms/media.php/540/Process
%20S1.jpg

"Der Proceß" Bild
http://www.kulturagent.eu/m
edia/.gallery/main303.jpg

"Der Proceß" Theater
Baden-Baden
http://www.bad-
bad.de/theater/franz-kafka-
der-prozess.jpg

"Der Proceß" Zeichnung
http://www.bartning.name/Li
nkedDocuments/27%
20Prozess%20vor%20dem%
20Gericht.jpg

Literaturepochen Zeichnung
http://www.zum.de/Faecher/
Materialien/dittrich/Literatur
/Klassenarbeit_Literaturepoc
hen-Dateien/image004.jpg


Musik

"Virtutes Instrumenti":
http://incompetech.com/m/c
/royalty-free/

"Relent":
http://incompetech.com/m/c/royalty-free/


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Education

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[sexDrugsNrockNroll1]

wir mussten der prozess neulich in der schule lesen, und eigentlich finde ich es nicht schlimm einmal mit soetwas konfrontiert zu werden...mir hat es erlich gesagt spass gemacht das buch zu lesen und ich musste ständig über die absurditäten schmunzeln...ich habe wärend dem Lesen stets versucht irgentetwas in den prozess hineinzuinterpretieren (und bei der kirchenszene dachte ich schon ich hätte es raus), als er dann aber am schluss umgebracht wurde war ich wieder so schlau wie zuvor ^^

[Sprachgewalten]

@sexDrugsNrockNroll1 Ich find's auch nicht schlimm, wenn er in der Schule gelesen wird. Allerdings fände ich es wesentlich besser, wenn man ihn in einem zusätzlichen Literaturkurs behandelt als im regulären Deutschunterricht, da man im Deutschunterricht eigentlich lernen sollte, Texte genau zu bestimmen und einzuordnen. Das ist bei Kafka nicht wirklich möglich, was ihn mitunter auch so schwer und einzigartig macht. :)

[schdephy]

@TuggaTanktron Aber es kann sein, daß mich da die Uni total versaut hat. :)

[schdephy]

@TuggaTanktron Ich hab mich als Schüler auch gefreut, wenn wir Kafka durchgenommen haben. Aber durch die Seminare an der Uni bin ich dann doch zu der Meinung gekommen, dass diese Vieldeutigkeit an Schulen nur schwer vermittelbar ist; Schüler lernen ja noch das Handwerk, mit Texten umzugehen. Wenn man jetzt aber einen Autoren hat, bei dem es keine Grenzen gibt, wird alles in Frage gestellt, was man vorher gelernt hat.

Epocheneinordnung? Funktioniert immer, nur bei Kafka nich.

[TuggaTanktron]

Die Schwierigkeit Kafka zu interpretieren ist enorm aber es ist möglich! Alle Deutungen auf einen Nenner zu bringen sicher nicht, da würde man die Fülle des Textes nur herunterbrechen. Den Faccetenreichtum jedoch zu erkennen ist erstrebenswert, und dass immer wieder neue Blickwinkel und damit Lehren aus den Text gezogen werden können macht gerade das Geniale an den Texten aus. Doch dies benötigt Zeit, deshalb denke ich: so früh als Möglich! Darum ist es gerade richtig, dass es Schullektüre ist!

[Sprachgewalten]

@Marlene55M Kafka hatte selbst versucht, das "Urteil" zu deuten. Legendär ist sein Resümee: "Sicher bin ich mir dessen aber auch nicht." :) Das meinte ich damit. Irgendwann mal hat er sich auch über ein anderes Werk geäußert, daß es nicht interpretierbar wäre - ich weiß nur nicht mehr genau, welches das gewesen ist.

[Marlene55M]

@Sprachgewalten: Autoren wie Kafka sind ja so wunderbar durchgeknallt, dass ihre eigenen Interpretationen nur noch mehr Verwirrung stiften können. Ich glaub, seine "Urteil"-Kommentare kenn ich gar nicht, muss ich unbedingt mal nachholen und die irgendwo nachlesen... Tipp?

Und so ist es in der Literatur wie im wahren Leben... auch dort gibt es nur selten *eine" Wahrheit - wobei wir dann im weiteren Verlauf dieser Diskussion über das Werk "Rashomon" sprechen - oder aber es auch lassen können :)

[Sprachgewalten]

@Marlene55M Ja, da hast Du Recht. :) Wobei man ja eigentlich wiederum den Autoren gerade nicht heranziehen sollte (und falls doch; seine eigenen Äußerungen über "Das Urteil" sprechen Bände... :))... Es ist ein ewiger Kreislauf mit dem Kafka! :) Den großen Reiz seiner Texte macht gerade das Mysteriöse aus; also das, was man nicht genau bestimmen und ergreifen kann. Er lässt sich nirgends reinstecken und ist das lebende Beispiel dafür, daß es in der Literaturnur selten eine Wahrheit gibt. :)

[Marlene55M]

@Sprachgewalten: Genau die Autonomie der Kafka-Texte war für mich immer das Reizvolle. Nix passt in Schubladen, beim Interpretieren oder drüber Nachgrübeln kann man seiner Fantasie freien Lauf lassen - und genaue Auskunft über das Wie und Warum hätte wahrscheinlich nur der Autor selbst geben können - oder auch nicht.... mir gefällt das ganz ausgezeichnet, und hat mich damals einiges gelehrt über eingeengtes Schubladendenken :-)

[Sprachgewalten]

@Marlene55M Auch ein großes Problem beim Interpretieren von Kafkas Werken ist: Eigentlich steht die Autonomie des Textes immer im Vordergrund. Aber die meisten Interpretationen landen im Falle Kafka IMMER WIEDER beim Autoren selbst, u.a. wegen der Vater-Sohn-Problematik und seiner Biographie. Das ist im Prinzip falsch - und trotzdem verleiten die Texte gerade dazu, seine Biographie heranzuziehen. Das ist widerrum völlig paradox zur Herangehensweise an Texten, die an Schulen vermittelt wird.