大自然是學生學習自我發現和培養冒險犯難精 神之最佳場所,種種的大自然現象,如山川景 物的變遷、食物鏈的形成、乃至森林大火,都 可以讓學生學到大自然如何在各種因果關係中 ,維持平衡的生態。開拓本校至宇內溪獵徑, 學生透過獵徑及宇內溪朔溪活動,體驗泰雅族 祖先狩獵生活。讓學生能觀察到自己是和無數 的其他生命共享相同的環境,因此有必要扮演 管理員的角色,盡到維護環境的義務,體認有 必要扮演管理員的角色,盡到維護環境的義務 。
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