Kikiriki Familias

Diferentes formas de familias. A través de la entrevista a un fotógrafo, se muestra las diferentes maneras en que las familias pueden estar conformadas y se habla de la importancia de reconocerlas y respetarlas.

Pregunta o enunciado detonante
¿Cúal es la historia de mi familia? ¿De dónde vengo?

Sugerencias de uso

MAESTROS: El tema de la familia es muy importante para el trabajo del aula porque es una oportunidad para acercarse al universo privado del estudiante y reconocer en el las características únicas que determinan su origen. En la etapa de desarrollo por la que pasa la audiencia es muy importante propiciar espacios de reconocimiento y valoración de la propia vida para reforzar el autoestima. Por otra parte el tema del origen y las características familiares permite la integración curricular con el área de ciencias naturales con temas como la evolución, la genética, los rasgos hereditarios, grupos de familias y reinos, entre otros. De manera que el tema de familia pueda dar pie para discutir sobre biología e incentivar el pensamiento científico.

ESTUDIANTES: Todos hemos visto las diferencias entre nuestra familia y las de nuestros amigos, en este capitulo los personajes de Kikiriki hablan de sus familias, de sus características y de por qué son tan importantes para ellos. Seguro que vas a poder identificarte conn alguna de estas historias de familia.

Aspectos pedagógicos
* Exploración por parte de la audiencia de textos cotidianos informativos como noticias y reportajes.

* Promoción entre la audiencia de la participación constructiva en situaciones familiares.

* Identificación por parte de la audiencia de algunas características humanas, sociales, culturales, etc. de las diferentes regiones naturales mostrando formas diferentes de familias.

* Valoración por parte de la audiencia de la libre expresión y de manifestar ideas propias y respetar las de los demás.

* Establecimiento por parte de la audiencia de criterios de clasificación de los seres vivos, por ejemplo, animales, plantas, hongos, y de subgrupos en estos grandes grupos: aves, mamíferos, etc.

* Valoración por parte de la audiencia de la importancia de escuchar, oír implica descifrar, entender lo que dice el otro.

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