Esempio di come condurre una simulazione

In questo video viene mostrato un esempio di come condurre una simulazione con un simulatore avanzato. Nel video è possibile vedere alcune fasi dell'intero processo. Ovviamente mancano le fasi di preparazione dello scenario, in cui si valutano gli obiettivi di apprendimento, il materiale necessario, il numero di partecipanti ecc., e la fase di Debriefing.
Eccovi di seguito una breve descrizione delle fasi presentate nel video.

*- La familiarizzazione con il simulatore. In questa fase si impara quali manovre possono essere eseguite realmente sul simulatore. Si impara anche quali funzioni sono disponibili nel simulatore, perché un simulatore NON è un manichino.
*- La familiarizzazione con l'ambiente. Questa è una fase necessaria soprattutto se si sta seguendo un corso esterno. Nella simulazione "in situ", cioè direttamente all'interno della propria struttura sanitaria, questa fase non è necessaria.
*- Il Briefing. In questa fase viene introdotto il caso da simulare e vengono definiti i ruoli dei partecipanti.
*- La Simulazione. In questa fase i partecipanti si trovano a dover affrontare il caso introdotto durante la fase di Briefing. La simulazione viene filmata per la fase successiva: il Debriefing.
*- Il Debriefing (non disponibile). La fase di Debriefing è la fase più importante. Grazie all'aiuto di un software come il Laerdal Debrief Viewer è possibile rivedere il filmato della simulazione da più punti di vista, accanto alla registrazione scritta delle manovre eseguite e registrate dal simulatore. L'istruttore, o gli istruttori, possono quindi ridiscutere i passaggi eseguiti dai partecipanti durante la sessione di simulazione e capire i motivi che hanno portato a questi, con l'obiettivo di migliorare le performance.

Il filmato è stato registrato durante il convegno Trauma: Update and Organization 6° Edizione, di Bologna, Febbraio 2011.

Maggiori informazioni sul SimMan 3G sono disponibili a questo link: http://www.laerdal.com/it/doc/85/SimMan-3G

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