משב מוח: מסינפסות לרצון חופשי. שיעור 11

פרופ' נפתלי תשבי
שיעור אחד עשרה - 30/12/2009

קורס מספר 76981
תכנית אבני פינה - תחום ניסויי
הרצאה חדשה תעלה כל שבוע במהלך סמסטר א' תש"ע

קורס מיועד לשומע המעוניין לערוך מסע אל חזית חקר המוח במאה ה-21. פריצות הדרך הטכנולוגיות בשנים האחרונות מאפשרות לנו להתבונן במוח החי והמתנהג, ולשאול שאלות שבעבר הקרוב לא שערנו שפתרונן כה קרוב. מה משתנה במוח כשאנחנו לומדים? כיצד מקודד במוחנו מידע חושי ותנועתי? הניתן להפעיל מכונות (יד מלאכותית) ישירות מהמוח? הכיצד ניתן לתקן מוחות פגועים? האם למוח רצון חופשי, או שמא זאת אילוזיה? וכד'.

הקורס אינו מתבסס על ידע מוקדם, והוא יעסוק בשאלות שלעיל לאחר מספר הרצאות מבוא. במסגרתו ינוהלו שני פאנלים בין משתתפי הקורס לבין חוקרי מוח בכירים. למשתתפים מובטחת חוויה שתשנה את מוחם.

ראה קישורים באתר: http://lobster.ls.huji.ac.il/media

The Hebrew University is beginning to erect the largest brain research institute in Europe. This is the utmost reflection of the dramatic stage that brain research has reached at the start of the 21st century. The connected parts of the puzzle reveal a bright and colorful picture: molecular, anatomical and optical techniques have allowed us to become intimately acquainted with the processes underlying learning and memory in the brain. Furthermore, sophisticated mathematical methods and huge computational power have accelerated our capability to build artificial brains. We can now explore how the physical constituents of the brain give rise to perception, action, consciousness, and feelings like the joy of music. This emergent understanding has far-reaching technological, clinical and social implications.

The thread of thought in this course, accessible to any interested person, will start by describing the building blocks of this amazing machine and will continue with an overview regarding the neurobiological basis of learning and memory. The course will describe new methods for an optical voyage into the behaving brain and will touch on ways to repair the sick brain using brain-machine interfaces. The course will end with a discussion about the biological basis for aesthetic feelings and consciousness. This meeting of the brain-kind will also include two discussions with brain researchers: one on the question of Are we free to choose? and the other on the question of Can the brain understand itself

Category:

Science & Technology

Tags:

• קוגניציה
• מוח
• תפיסה
• חוש
• חושים
• מדעים
• מחשבה
• חשיבה
• נוירו
• אוניברסיטה
• עברית
• האוניברסיטה
• העברית
• תכנית
• לימודים
• neuron
• neural
• computer_science
• neurology
• computation
• synapse
• neurons
• thinking
• cognition
• language:he

[streptococcus43]

הדמיון בין ההרצאה הזו להרצאה של ג'ף הוקינס הוא מדהים! (תוכלו למצוא את ההרצאה של הוקינס ב-TED.COM). הוקינס מציג את הרעיונות לו, למיטב הבנתי, כרעיונות מקוריים שלו. מעניין אם הם אכן כאלו.

[HumanBrain3000]

הבנתי, תודה.

[talitishby]

@HumanBrain3000

על שילוב כזה בדיוק אנחנו מדברים. חשוב גם לציין שהגישה המתמטית נותנת לנו גישה לפתרונות אופטימליים וחסמים מדויקים על מה שניתן ולא ניתן להשיג במערכת כלשהי - כולל אלה שהטבע מצא. רק בשילוב כזה נוכל באמת להבין את המוח.

[HumanBrain3000]

אני אומר, נלך בשני הכיוונים, קודם נבנה מודל מדוייק ככל האפשר, מהפרטים, "מלמטה למעלה", וברגע שהמודל יעבוד ותיווצר התנהגות, נצלול חזרה בכיוון ההפוך, "מלמעלה למטה", ונבדוק על אותו מודל בדיוק, מהיכן נובעת ההתנהגות שראינו, כלומר בעצם שילוב של שתי הגישות, הלוך וחזור, בנייה והבנה.

[HumanBrain3000]

הדעה שלי היא, הטבע עיצב את מוחנו במשך מאות מליוני שנים, המנגנון עובד, למה להמציא את הגלגל מחדש? מדוע לזרוק מנגנון טוב, שעובד לפח, ולומר נבנה זאת בעצמנו בדרך אחרת? נכון, יש סיכוי שזה יעבוד, אך הגישה הנכונה יותר לדעתי היא ללמוד את מה שכבר קיים, ומתוך ההבנה הזו לבנות דבר דומה.

[HumanBrain3000]

קשה לקיים כאן דיון מעמיק בנושא עקב כמות הטקסט המוגבלת בכל הודעה, ניתן לתת דוגמאות רבות התומכות בשתי הגישות, דוגמת השעון, ודוגמת הציפורים והתעופה שאתה נתת, אין כאן שחור ולבן, אין נכון ולא נכון, מדובר בשתי גישות שמשלימות זו את זו.

[talitishby]

נדרשת כאן גם גישה אחרת המשלימה את ההבנה מן הפרטים, לה קראתי top-down.

למעשה גישה זו הצליחה בעבר לא פחות לחשוף מנגנונים בטבע מהבנת הפרטים.

[talitishby]

אבל בדיוק כפי שאיננו מסוגלים להסביר ישירות את הביולוגיה ממכניקת הקוונטים (המתארת היטב את האטומים) - כך אין לצפות שנוכל להבין תופעות קוגניטיביות ישירות מרמת הסינפסות והנוירונים.

[talitishby]

תודה על הערותיך.

קודם כל, אין בינינו ויכוח על כך שהמוח בנוי מנוירונים ושההקוגניציה היא תוצאה של פעולתם, בדיוק כמו שאנחנו משוכנעים שהביולוגיה היא תולדה של הכימיה, המבוססת על הפיזיקה.

[HumanBrain3000]

נגיד ובנית סימולציה מדויקת של שעון מחוגים, עם כל הרכיבים הכי קטנים שבו, אז, תוכל לעקוב ולגלות בדיוק אילו גלגלי שיניים ואילו קפיצים מניעים את מחוג השניות לדוגמה!

אתה אומר נמציא מנגנון כלשהו שמניע את המחוג - אך מי מבטיח לך שהמנגנון שלך זהה לזה שפועל בשעון אמיתי? זה יהיה ניחוש.