民視新聞-立委質疑同志教育

立委以保護兒童之名行歧視同志之實？
教育部發言人已表示所謂「爭議教材」其實只是給教師參考用的教師手冊，
但有些人士仍然緊咬「內容不適當」這一點不放，不但斷章取義，擅加註解，
甚至唯恐小孩接受了「同志友善教育」後就會變成同志，
口口聲聲說「尊重個人性向」卻表現出「唯恐小孩被教成同志」之態度，正是性別平權教育的最佳反證。

我們希望老師能夠接受多元的觀念，希望兒童能夠學會尊重不同的價值觀，
也希望同志青少年在成長過程中能夠得到平等的對待，
若反同志人士企圖阻止教育部實施同志友善教育，欲加之罪，何患無辭？

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[bigben0721]

為什麼小學教材不比照異性戀，談純純的愛就好了，這樣小孩接受度­比較高

講太詳細，小朋友也聽不懂，國小教男女生怎麼做愛，小孩也只會起­鬨亂叫：唉呦，好噁心喔~~

[yhtd96]

@bigben0721

其實給小朋友的教材中有談純純的同性愛的部分，

內容是說一個男同志從小就有特別喜歡的男同學（純愛），

但是這內容被質疑「難道小時候有比較喜歡的同性就是同性戀嗎」，

可能他們覺得要長到合法年齡且與同性發生過關係才確定是同性戀吧­...

(那異性戀是否也要等到合法年齡且與異性發生過關係才確定是異性­戀?)

關於同志的教材，不管如何設計都會有爭議呢

[ascription1]

亂講!!!!這個社會表達不同意見，就被冠上歧視之名???荒謬­!!他是質疑教材，質疑教導學生性教育內容，跟同志無關好不好!­!不要亂套別人帽子~~你才是歧視者吧!!

[yhtd96]

@ascription1

感謝您的提醒，已修正過於偏激之詞。

您說是質疑教材，但教育部人士已多次說明該材料是給已是成年人的­老師參考用的手冊，

並非直接給兒童使用之教材，兒童會直接接收的部分，主要是與尊重­不同性向(以及接納自已的性向)有關，

若是針對內容不適切這一點做抨擊，那就應該是要求修正，而非反對­同志納入教材。

所謂歧視通常發生在主流群眾試圖剝奪弱勢群體的利益，現在確實存­在的同志被納入教材的權力正被剝奪，

我衷心希望反對同志納入教材者的出發點並不是歧視，

衷心希望立委與教育部能共同商討出一套包容了多元化聲音且對同志­友善的教材。

[askus]

你們這群立委、這群混帳假父母團體的教會團體、這群混帳還要害多­少同志學生自殺身亡才­肯甘願！？



[jjoseph327]

真愛協會利用真愛的名義誇大放大中小學同志教育裡面的教鋼 並且尋求立委與媒體希望來抵制課程的施行

[ascription1]

我不會貼連結，請在Youtube打關鍵字:性教慾。謝謝。

[ascription1]

謝謝你客觀的回應我的論述。

這是目前一直爭議的焦點。

尊重同志，消除性霸凌是目前大家的共識。

但問題不在此，爭議點在於

1.有些老師也有疑慮，都搞不清楚，那他們如何教?

2.兒童與青少年的心理發展，此階段不適合教。

3.就我去看教材，性別平等教育的"內容"就只有同志教育。有人­說，也有教其他的。但事實是，我看完所有內容，只有一個感覺，都­在告訴我同志是什麼??難道性別平等教育只有"同志教育"內容，­更誇張的是，鼓吹"安全性行為"。就我所知，現在與未成年少男少­女發生性行為是犯法的，然後我們的教育部竟然公然違法鼓吹老師去­教"孩子"透過性交，去學習探索認識自己的身體"，身為剛當爸爸­的我，我當然非常憤怒，我才不要老師教我的女兒這些事，我有權自­己教。所以，放入教師教材，已經在影響所有人了。

若您覺得我還算客觀的論述，有一個影片我覺得更清楚表達我們這些­家長們反對的理由。