Έρευνα - Η δυστυχία να είσαι μαθητής... - 5/5

O Γιαν είναι Φιλανδός. Μαθητής της δευτέρας λυκείου, σε ένα δημόσιο λύκειο (ιδιωτικά δεν υπάρχουν στην χώρα του) στο Ελσίνκι. Η Βανέσα είναι Ελληνίδα. Μαθήτρια της τρίτης Λυκείου, στο δημόσιο του Χολαργού. Συνομιλούν στο ίντερνετ. Η Βανέσα, έκπληκτη, ανακαλύπτει ότι ο συνομήλικος της έχει πολύ ελεύθερο χρόνο, ελάχιστη πίεση, κανένα άγχος για την μαθητική του ζωή και για την εισαγωγή του στο πανεπιστήμιο κι ότι το σχολείο του- δημόσιο- έχει μέχρι και μικρό στούντιο τηλεόρασης για να κάνουν το μάθημα δημοσιογραφίας! Κι όμως, αυτός ο «χαλαρός» νέος, που πιέζεται ελάχιστα από το σχολείο και βασανίζεται σπάνια από τον βραχνά των εξετάσεων, φοιτά σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που έρχεται σταθερά πρώτο στον κόσμο, με βάση τις αξιολογήσεις του ΟΟΣΑ, ενώ εκείνη, που βασανίζεται δέκα και δώδεκα ώρες την ημέρα σε σχολείο και φροντιστήριο και την πνίγει το άγχος, ζει σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που είχε αξιολογηθεί στην 25η θέση το 2000 κι έχει ήδη πέσει στην 28η από τις 30 υπό εξέταση χώρες του ΟΑΣΑ το 2006, στην τελευταία μέτρηση!

Την ιστορία αυτών των δύο μαθητών, ένα τυπικό τους 24ωρο, παρακολουθεί η κάμερα της «Έρευνας», καταγράφει τις διαφορές στο εκπαιδευτικό τους περιβάλλον και την καθημερινή τους ζωή και μένει με το αναπάντητο ερώτημα: Πώς είναι δυνατόν το δικό μας σχολείο να πιέζει τόσο πολύ τους μαθητές του με τόσο φτωχά αποτελέσματα; Πώς γίνεται να συζητάμε τόσο πολύ για την παιδεία και να τα καταφέρνουμε στην πράξη τόσο άσχημα;

Καθώς μια ακόμη συζήτηση («από μηδενική βάση», όπως ειπώθηκε αρμοδίως) ξεκινά για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, η «Έρευνα» της Τρίτης θέτει τον δάκτυλο επί τον τύπον των ήλων, μέσα σε μια σχολική τάξη κι ένα μαθητικό δωμάτιο δύο διαφορετικών χωρών. Κι έπειτα ρωτά δασκάλους, ειδικούς και υπουργούς τι φταίει, τι ματαιώνει κάθε απόπειρα βελτίωσης του ελληνικού σχολείου.

Τρεις πρώην υπουργοί που φιλοδόξησαν να συνδέσουν το όνομά τους με μια μεγάλη μεταρρύθμιση - ο Γεράσιμος Αρσένης, η Μαριέττα Γιανάκου και ο Βασίλης Κοντογιανόπουλος - μιλούν για πρώτη φορά για την εμπειρία τους, τα λάθη τους και τα συμπεράσματα στα οποία έχουν οδηγηθεί.
http://www.megatv.com/erevna/default.asp?catid=13083&subid=2&tag=9312...

Category:

News & Politics

Tags:

• Ereuna
• Έρευνα
• Tsimas
• Τσίμας
• Παύλος
• erevna
• sxoleio
• sholio
• μαθητες
• μαθητριες
• mathitries
• ma8itries

[manolokabamarou]

Πολύ ωραίο το ρεπορτάζ.Οι δικοί μας τον χαβά τους.Δεν πρόλαβε λέει να ολοκληρωθεί η μεταρρύθμιση και του το χαλάσαν...

Εφόσον υπάρχει το πετυχημένο Φιλανδικό  σύστημα γιατί πειραματιζόμαστε με άλλα δεν μπορώ να καταλάβω.τόσο στενά μυαλά έχουμε;

[stavroula1994]

@DrPaneas Και πες μου τι αλλο μπορω να κανω απο το να μην δωσω πανελλήνιες....Να παω εξωτερικο;Με τι λεφτά; Να περιμενω το ''νέο'' σύστημα; Να μην δωσω καθολου και να αφησω έτσι ένα μέλλον που πιθανόν να είχα; Έχω βαρεθεί να αφήνω στόχους με αυτο το κράτος.........

[MAaAagda4]

όλο το ρεπορτάζ με κάνει να θέλω να βάλω τα κλάματα. Είμαι τρίτη Λυκείου και αυτήν τη στιγμή νιώθω απίστευτα απογοητευμένη και θυμωμένη. Πραγματικά,θέλω να φύγω από την Ελλάδα (να γλυτώσω?),τουλάχιστον για να μην περάσουν τα δικά μου παιδιά τα ίδια. Άντε,πάω να διαβάσω φυσική τώρα.

[backflip369159]

@rurounisld fournelo fournelo

[rurounisld]

Ξυλινα σπαθια - τωρα αρχιζω και θυμαμαι

[rurounisld]

@backflip369159 χειροτερα και οσο παει ολο και χειροτερα

περαστικα μας

[backflip369159]

meta apo 2 xronia pali ta idia kai xirotera

[Chemgreece]

@manolokabamarou to filandiko montelo einai aplo..prwton dwste lefta gia dhmosia paideia dwrean, oxi idwtikh..deuteron dwste emfash sthn ousia twn mathimatwn kopste ilh kai dwste xrono gia alles drasthriothtes

[DrPaneas]

Οσοι δινετε Πανελληνιες ειστε είτε μαλάκες είτε ανενημέρωτοι.

[epistaths]

Θέλουμε μεταρύθμυση???? Τρία είναι τα βασικά. 1) μείωση ωρών διδασκαλείας στις 30, 2) μείωση μαθημάτων και ύλης 3) Διαχωριζμός του λυκείου απο την είσαξη στα ΑΕΙ