¿Qué cosas hacemos a lo largo de un día?

El recurso adaptado está dividido en tres tableros; en cada uno de ellos están representadas las horas que se corresponden con cada parte del día: mañana, tarde y noche. En ellos aparecen dos filas de láminas plastificadas de 6X6 cm, elaboradas con símbolos de SPC, a través del programa Boardmaker, ya que su uso en el Centro es generalizado para el trabajo diario con la mayoría de estos alumnos. En las filas superiores están representadas todas las horas del día de forma digital, con un código de colores que se acercan a la realidad (las horas de la noche tienen un fondo de color gris oscuro, mientras que las primeras horas de la mañana y las últimas de la tarde aparecen en azul añil, dejando el color azul turquesa para las horas de mayor luz solar).
En las filas inferiores aparecen aquellas actividades más representativas de cada momento, como son: dormir, levantarse, desayunar, ir al colegio, etc.
En estas láminas, decidimos incluir también el recorrido que hace el Sol desde que amanece (por el Este) hasta que anochece (por el Oeste), así como la Luna y las estrellas en aquellas láminas que representan la noche.
En la parte izquierda de cada tablero se ha colocado una lámina de 10X10 cm que representa la parte del día que contiene en él, como es : la mañana (de 8:00 a 15:00), la tarde (de 16:00 a 23:00) y la noche (de 00:00 a 7:00).
Como apoyo visual, decidimos pintar los marcos de los tableros con los mismos colores que presentan las horas que en ellos se incluyen, resultando así más sencilla la evolución y localización de cada hora del día.

Category:

Education

Tags:

• tablero
• recursos adaptados
• bajo coste
• Boardmaker