@abbadzahir tal vez seria recomendable que como dice juanina23 utilice tal vez juguetes, porque a veces es difícil tener concreto, por ejemplo eso de los caballos y los aviones, y lo que se pueda concreto pues que asi sea
Abajo expuse algunos comentarios que espero no se tomen a mal, sino como una forma de contribuir con la Educación Inicial, les aconseja una Educadora de Párvulos y Estudiante de Fonoaudiología. Saludos.
-No abusar de imágenes visuales, sobretodo si son sin colorear, ya que aburren rápido al niño y no llaman su atención.
- Creo que fue muy extenso, por lo que el niño se aburre rápido en consecuencia noté movimiento corporal de la niña porque ya estaba aburrida, para eso aconsejo material concreto y que el niño pueda tocar.
- Los vocabularios deben asemejarse a lo que el niño conoce, creo que el "Pendulo" era algo que no conocía, es distinto si uno se lo presenta.
TENGO UN NIÑO DE DOS AÑOS Y ME PARECEN MUY PRÁCTICOS ESOS EJERCICIOS YA QUE MI NIÑO NO HABLA MUY BIEN, ES CLARO QUE EMPEZARE A IMPLEMENTARLOS CON EL PORQUE SON FACILES. GRACIAS
@mushu1311 Si el paciente no tiene ningún daño a nivel cognitivo no se requiere conocer limitaciones cerebrales... obviamente esta niña no tiene daño alguno, sólo dificultades en articulacion. he ahi el problema, que muchas personas ven estas practicas sin sentido, y las terapias van de lo más simple... Las personas en su mayoria creen inecesario prestar atencion a esos "detallitos". Saludos
@abbadzahir tal vez seria recomendable que como dice juanina23 utilice tal vez juguetes, porque a veces es difícil tener concreto, por ejemplo eso de los caballos y los aviones, y lo que se pueda concreto pues que asi sea
kamana1983 3 days ago
@juanina23 muchas gracias estos puntos son de mucha ayuda y gracias por compartirlos, me encanta aprender :)
RochyDomgil80 3 weeks ago
Abajo expuse algunos comentarios que espero no se tomen a mal, sino como una forma de contribuir con la Educación Inicial, les aconseja una Educadora de Párvulos y Estudiante de Fonoaudiología. Saludos.
juanina23 4 weeks ago
Algunos puntos a considerar:
-No abusar de imágenes visuales, sobretodo si son sin colorear, ya que aburren rápido al niño y no llaman su atención.
- Creo que fue muy extenso, por lo que el niño se aburre rápido en consecuencia noté movimiento corporal de la niña porque ya estaba aburrida, para eso aconsejo material concreto y que el niño pueda tocar.
- Los vocabularios deben asemejarse a lo que el niño conoce, creo que el "Pendulo" era algo que no conocía, es distinto si uno se lo presenta.
juanina23 4 weeks ago
très beaux video merci
sofita708 2 months ago
muy buen video graxias por subirlo
malusitagirl 3 months ago
este tipo de videos me ayudan mucho para mi carrera Gracias (:
9210BH 4 months ago 2
TENGO UN NIÑO DE DOS AÑOS Y ME PARECEN MUY PRÁCTICOS ESOS EJERCICIOS YA QUE MI NIÑO NO HABLA MUY BIEN, ES CLARO QUE EMPEZARE A IMPLEMENTARLOS CON EL PORQUE SON FACILES. GRACIAS
abbadzahir 4 months ago
@mushu1311 Si el paciente no tiene ningún daño a nivel cognitivo no se requiere conocer limitaciones cerebrales... obviamente esta niña no tiene daño alguno, sólo dificultades en articulacion. he ahi el problema, que muchas personas ven estas practicas sin sentido, y las terapias van de lo más simple... Las personas en su mayoria creen inecesario prestar atencion a esos "detallitos". Saludos
kchtez 5 months ago 2
me parece una práctica sin sentido se debe indagar mas en el aspecto cognitivo y no tanto en la produccion
mushu1311 5 months ago