Christine Warcup "Gelingen"

Christine H. Warcup beim Vortrag für ZukunftJETZT & die Violetten, "Partei für Spirituelle Politik" in Baden- Württemberg

Die Antwort auf PISA: Herzens-Bildung

Sind unsere Kinder wirklich dumm?

Nein, sie entsprechen einfach nicht mehr dem, was in unserem Bildungssystem von ihnen erwartet wird. Sie lassen sich nicht mehr „normieren, sie funktionieren einfach nicht mehr so wie frühere Generationen. Und das ist gut so, nur so können sie freie, verantwortungsbewusste Bürger werden.

Und unsere Lehrer sind sie wirklich „faule, gestörte Persönlichkeiten, die keine Kritik vertragen können und unseren Kindern nicht gerecht werden? Nein, denn es gibt viele engagierte Lehrer, die sehr viel und wirklich gute Arbeit leisten. Sie sind jedoch oft schlecht ausgebildet, praxisfern und einem hehren, veralteten Bildungsideal entsprechend. Und sie verschleißen an einem starren System.

Und die Eltern? Werden sie ihrer Aufgabe gerecht oder geben sie ihre Verantwortung an die Schule ab? Diese Frage können sie nur selbst beantworten. Eines ist allen drei Gruppen gemein: Alle haben Angst, dem Leistungsanspruch nicht Genüge tun zu können, alle haben Angst zu versagen.

Und für alle gilt es, die Eigenverantwortung zu übernehmen, zu erkennen, dass jedes Gegenüber ein Spiegel ist, der Spiegel all unserer Anteile, der geliebten wie der ungeliebten.

Wenn Kinder mit Erwachsenen zu tun haben, die bereit und in der Lage sind, ihre Eigenverantwortung zu übernehmen, d.h., ihre Verantwortung für ihre eigenen Bedürfnisse, ihre eigenen Ängste, ihre eigenen Grenzen und deren Einhaltung wahrzunehmen, können sie lernen, freie, mündige Bürger zu sein. Denn Erwachsene, die ihre innere und äußere Freiheit gefunden haben und leben, können ihnen den Raum geben, die zu sein, die sie sind.

Christine H. Warcup weiß, wovon sie spricht. Sie war knapp 20 Jahre lang erfolgreiche, begeisterte Lehrerin für Biologie und Französisch an einem Gymnasium in Niedersachsen, bevor sie immer mehr das Gefühl hatte, dass es Zeit wurde, das Schulsystem zu verlassen. Gemeinsam mit ihrem Mann, einem ehemaligen Mathematiklehrer aus England, machte sie sich 2001 selbstständig, um für ihre Vision von einer Veränderung des Schulsystems und der Lehrerausbildung zu arbeiten.

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