Reflexión sobre recursos didácticos, actividades de aprendizaje y construcción de conocimiento

Vivimos en un acelerado crecimiento educativo. Una vertiente de ella es la Educación a Distancia (EAD), que nace de un segmento de mercado con necesidades de capacitación continua y pretende crear un puente entre el espacio y el tiempo; entre el profesor y el alumno cuando no es posible una educación presencial. Esta mediación ha evolucionado desde los textos impresos hasta las videoconferencias.
Sin embargo, es el trabajo colaborativo el que permite la construcción social del conocimiento, situación que como estudiantes de la EAD, hemos vivido. Pues es la retroalimentación de los compañeros lo que nos ha permitido aprender y enseñar a utilizar la tecnología.
A lo largo del módulo "Educación a Distancia" de la maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas de hemos venido conociendo, analizando, reflexionando sobre el papel de la Educación a Distancia en el contexto educativo actual, así como sus retos, objetivos, potencialidades, barreras, mitos y aproximaciones teóricas, tutoría, ODA, entre otros aspectos.
Una de las tareas de la sesión 17 de este módulo es presentar grupalmente una reflexión sobre recursos didácticos, actividades de aprendizaje y construcción de conocimiento, producto del tercer foro de discusión. Por ello, presentamos el documento final que contiene las diferentes ideas de cada uno(a) de los integrantes del grupo 8 en relación a las cuatro preguntas plateadas.

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Estimados colegas, quedó muy bien su video, ¡felicidades!

Ricardo Velasco Preciado