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J'ai peut-être une solution pour les maths!

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Uploaded by on Apr 23, 2009

lycée pour tous, lycee pour tous

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  • Il suffirait d'expliquer grace à deux éléments intéressants : 1) l'histoire des mathématiques (contexte de la création mathématique, civilisation, etc...) 2) l'application concrète des mathématiques. Ne pas s'étaler bien sur mais replacer les maths dans leur utilité tout simplement. Exemple: les calculs de vecteurs furent inventéspour calculer la trajectoire de projectiles lancés sur des forteresses à l'aide de catapultes puis trouvèrent par la suite d'autres applications...etc...

  • Il aurait plutôt du dire "les élèves ne s'intéressent pas aux mathématiques" (parce qu'ils ne voient pas où ça mènent) plutôt que "ne les comprennent" pas.

    Sans doute faut-il un minimum d'"imagination" pour s'intéresser aux mathématiques...

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