CERO ANALFABETISMO -"proyect a" JUEGOS DIDACTICOS -*una propuesta* iMx =)

Juegos Didacticos "proyect a"
[Adios al Analfabetismo Mexicano (en Adultos) y Adios a la antinatural y renuente asimilacion de la Lectoescritura inicial (en niñ@s)]



(A un niño cuando se le da el codigo para leer y escribir, le es aberrante y con golpeteo, [porque la a es la a y porque suena asi "a"] ) ESO NO SUCEDE CON NUESTROS JUEGOS DIDACTICOS, de manera amigable el niño relaciona en su subconciente el parecido de la forma de un objeto de su entorno-contexto y su sonido con la casi, si no es que identica forma de la letra del alfabeto. Asi de este modo el niño preLector y el analfabeta de cualquier edad leera y escribira en los 2 casos en tiempo record, y lo mejor, sin imposicion ni artazgo, aprendiendo sin darse cuenta solo jugando.

En asia ( talvez, china, korea, japon...) La escritura es un tanto simbolica, un simbolo "^" con 2 "||" debajo de el, significa CASA. y si le agregas otro "^" arriba, ya significa CASTILLO. -MI PUNTO ES: QUE ESO SI TIENE SENTIDO.. ahora bien, PERO UN NIÑO HISPANOPARLANTE (mexicano, español, puertorriqueño, venezolano) PORQUE? o con que respaldo o apoyo el VA A ASIMILAR QUE UNA LETRA (la que sea), tiene que deCodificarla para que suene o signifique de tal o cual forma?? ...y con nuestra propuesta el anillo se parece a la "a", la bota se parece a la "b", etc etc etc.. ESE ES EL PUNTO! EL RESPALDO, EL APALANCAMIENTO.

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en asia (no se, china, korea, japon...) La escritura es un tanto simbolica, un simbolo "^" con 2 "||" debajo de el, significa CASA. y si le agregas otro "^" arriba, ya significa CASTILLO. -MI PUNTO ES: QUE ESO SI TIENE SENTIDO.. PERO UN NIÑO PORQUE o con que respaldo o apoyo el VA A ASIMILAR QUE UNA LETRA la que sea, tiene que codificarla para que suene o signifique de tal forma???? y con nuestra propuesta el anillo se parece a la "a", la bota se parece a la "b", etc etc etc.. ese es el punto!

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y lo mejor, sin imposicion ni artazgo, aprendiendo sin darse cuenta solo jugando.

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(A un niño cuando se le da el codigo para leer y escribir, le es aberrante y con golpeteo, [porque la a es la a y porque suena asi "a"] ) ESO NO SUCEDE CON NUESTROS JUEGOS DIDACTICOS, de manera amigable el niño relaciona en su subconciente el parecido de la forma de un objeto de su entorno-contexto y su sonido con la casi, si no es que identica forma de la letra del alfabeto. Asi de este modo el niño preLector y el analfabeta de cualquier edad leera y escribira en los 2 casos en tiempo record,

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