Alfabetização-Fases da escrita.wmv
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All Comments (8)
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Acredito que no exemplo colocado como nível pré silábico, seja na verdade nível silábico sem valor, pois há o mesmo número de letras para as sílabas ex AEIF (mariposa) Ma (A) ri (E) po(I) sa (F) me parece que a criança já fez a correspondência de número de letras para o número de sílabas da palavra, sendo assim, este vídeo está ensinando de maneira errada.
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Ótimo material pra estudo. Ana Paula Nery
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:)
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Olá, incentive a criança a escrever, insista para que ela escreva da forma que imagina, mostre que ela já conhece várias letras e que é capaz de escrever, basta tentar e que dessa forma você poderá ajudá-la a aprender. Todo professor alfabetizador deve saber "incentivar" seu aluno. Quanto a escrever uma palavra errada, foi intencional, eu queria ver quem seria o observador capaz de encontrar o erro, parabéns! rrsrsrsrsrsrs
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Observe que no nível S. S. V a criança já consegue marcar a leitura, (um traço para cada sílaba. Note que na imagem onde julgou o equivoco (pré-silábico) a criança apenas traça um risco e certamente pronuncia a palavra sem relação silábica.
Conclua também que essa relação que você encontrou acontece apenas nas duas primeiras palavras e não se repete nas seguintes, ou seja, mera coincidência, ao contrario da silábica sem valor, onde todas as palavras estão de acordo. Concorda?
rjwins 1 month ago
Observe que no nível S. S. V a criança já consegue marcar a leitura, (um traço para cada sílaba. Note que na imagem onde julgou o equivoco (pré-silábico) a criança apenas traça um risco e certamente pronuncia a palavra sem relação silábica.
Conclua também que essa relação que você encontrou acontece apenas nas duas primeiras palavras e não se repete nas seguintes, ou seja, mera coincidência, ao contrario da silábica sem valor, onde todas as palavras estão de acordo. Concorda?
rjwins 1 month ago
Observe que no nível S. S. V a cça já consegue marcar a leitura, (um traço para cada sílaba. Note que na imagem onde julgou o equivoco (pré-silábico) a criança apenas traça um risco e certamente pronuncia a palavra sem relação silábica.
Conclua também que essa relação que vc encontrou acontece apenas nas duas primeiras palavras e não se repete nas seguintes, ou seja, mera coincidência, ao contrario da silábica sem valor, onde todas as palavras estão de acordo. Concorda?
rjwins 1 month ago
bem, só queria ajudar... mas se for o caso, retiro o comentário.
gizeledeoliveira 9 months ago
Oi....Gizele, desculpe-me, eu estava brincando.....vc ajudou sim, devo ficar mais atento.......abraço
rjwins 9 months ago