Os processos pedagógicos foram predominantemente cognitivos, baseados na transmissão das informações. A Educação Reflexiva se propõe a oferecer métodos, técnicas e meios de introspecção, reconhecimento, familiarização e transformação das imagens mentais, dos estados emocionais e das respostas mais eficazes, solidárias e justas para os estímulos à ação. A reflexão não deve ser apenas das ações já realizadas, mas sobretudo, das ações-que-estão-em curso. Tudo isto numa perspectiva dialógica
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