百家讲坛_解读三字经(五)－钱文忠(5)

百家講壇視頻講座：錢文忠解讀《三字經》（五） 一而十，十而百、百而千、千而萬。




在前幾期節目中，錢文忠教授通過一連串生動的故事，與我們一起重溫了古代日常禮儀規範，為我們揭示了學習和教育的重要性。 《三字經》的以上部分，強調的是在砥礪意志、端正態度之後，才能真正開始學習。那麼，作為古代的啟蒙讀物，《三字經》接下來要教給孩子們哪些具體知識？傳統中國人最應該掌­握的學問是什麼？在不分學科和課程的古代，《三字經》是如何把語文、數學、自然、歷史這幾類知識巧妙結合在一起的？ 一而十，十而百、百而千、千而萬，在這看似簡單的數字背後，究竟蘊含著怎樣的深刻道理




中國雖是人文大國，但從來沒有忽視過對數學的教育。秦朝以前，中國古代的學校教育便規定貴族子弟六歲必須入學，至於學習內容，有六藝之說，也就是說學生應該研習禮、樂、射­、禦、書、數這六門功課。 《三字經》就在簡單的數字序列中，傳達了豐富的人文思想，表達了中國傳統的哲學觀念。尤其是三這樣一個數字，在中國傳統文化中具有深刻的內涵。三是萬物之母，三才指天、地­、人。另外，天有三寶：日、月、星；地有三寶：水、火、風；人有三寶：精、氣、神。同樣，天有三光：日、月、星；地有三形：高、下、平；人有三尊：君、親、師，這都是以三­來說明觀念、傳達思想。




重視人本，是傳統中國文化區別於西方文化的一個重要特點，三這個數字同樣用來調節社會關係。三綱者，君臣義，父子輕，夫婦順。 《三字經》倡導溫馨和諧的君臣關係、父子關係、夫妻關係。雖然在社會和家庭中，君臣、父子、夫妻的地位不同，但在人格上大家是平等的。小中見大，平中見奇，循序漸進、潛移­默化，古人的這種教育智慧，讓我們佩服和敬仰。錢文忠先生強調，千萬不要以為《三字經》是很簡單的一本書，它對傳統的東西有自己的判斷和抉擇。如何進一步體會《三字經》的­深刻內涵，請聽復旦大學錢文忠教授《解讀〈三字經〉》系列第五集

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