Unidad 1 Psicosis-Formas de Traducir

Este es el video realizado en el taller Proyectos de Dibujo del semestre 1-2009, Curso electivo que he proyectado y ofrecido ya en dos ocasiones para la carrera de Artes Visuales del depto de Arte UdeC. En esta oportunidad el resultado se esta exhibiendo en sala universitaria de Concepcion del 20 al 30 de Octubre en el contexto de 5 x 8 acciones proyectuales en conjunto con talleres de arquitectura UBB.
descripcion del taller y explicacion del porque de este video.
Descripción del taller FORMAS DE TRADUCIR
Acciones del taller de dibujo de la carrera de artes visuales del Departamento de Artes plásticas Universidad de Concepción tensiona el eje común que históricamente se le ha dado al dibujo como herramienta de representación, auxiliar de otras disciplinas artísticas e históricamente vista como una disciplina que procura habilidades y destrezas de representación. Proyectos de Dibujo permite reconocer índices de fuga desde el Dibujo como dispositivo de expansión disciplinaria y establecer el doble juego de la traducción de los lenguajes en formato, novela; secuencia de cine y Dibujo.
EL PROCESO
Proyectos de Dibujo permite reconocer índices de fuga desde el Dibujo como dispositivo de expansión disciplinaria y establecer el doble juego de la traducción de los lenguajes en formato, novela; secuencia de cine y Dibujo. En este taller de Dibujo no es importante enseñar a Dibujar,sino a reflexionar en el hacer del Dibujo, en acciones que permitan participar de procedimientos de trabajo colectivo donde el producto Dibujo puede ser tanto una pieza o lámina individual como participar de un trabajo colectivo que involucra en ello identificar con precisión todos aquellos aspectos que permiten garantizar el trabajo final. La responsabilidad individual tomando conciencia se es parte de un engranaje de producción compartido.
Unidad 1. Psicosis
El encargo de esta unidad es traducir la secuencia completa del asesinato de la ducha de la película Psicosis de Alfred Hitchcock. Cada alumno recibió 6 segundos de dicha secuencia, es decir en imagen 96 frames ( cuadros o imagen fija ). Se dibujaron 1920 láminas, luego de escanear los dibujos se llevaron a una línea de edición mediante diferentes programas de procesamiento digital.Este acciones posibilitan una nueva realidad, producto de la traducción deficiente que la mano y un simple lápiz de carbón logra. Este es uno de tantos aspectos interesantes que se pueda dar cuenta; cada 6 segundos de proyección hay detrás un nueva mano y forma de dibujar, se evidencia el ruido grafico, o lo que es específico de éste, a veces se debió dibujar un ruido digital, lograr un promedio de velocidad de dibujo ( 15 minutos de promedio por frame ) entre otros muchos aspectos que nos hacen el pensar el Dibujo .
Unidad 2 La habitación.
Por sorteo cada alumno recibe un texto que corresponde a párrafos de una novela X, la característica de cada texto es que cada uno de ellos tiene un relato que describe una habitación. El alumno entonces debe investigar, y reunir la información necesaria para construir la imagen, que se espera sea altamente figurativa. Esta información es entregada en la forma de informes, descripción, identificación de objetos, dimensiones, época, contexto, bocetos etc. No es una ilustración libre e inspirada de un artista grafico sino una traducción, desde el lenguaje escrito al grafico.
Profesor Fernando Melo P
Ayudante Carlos Navarrete
Asistente técnico y edición Hector Pavés
alumnos: Cindy Ayala,Valentina Bañares, Leonel Bello, Karina Chamorro, Catalina del Pozo, Romina Esparza, Ricardo Fierro, Yenifer Ibacache, Maria José Jaña, Fabiola Lorca, Paula Martínez, Carolina Mendoza, Enrique Neira, Axa Ocampo, Cristóbal Pedrero, Fabian Rivas, Maricela Saavedra, Alvaro Salazar, Alexis Segovia

Category:

Film & Animation

Tags:

• psicosisPPWeb

[7agostos7]

Curioso y bien hecho. Con este tipo de cosas se da pie a una corriente creadora interesante.

[fdomelop]

Esto opera hacia la creatividad futura de los alumnos " sometidos " al rigor de un taller de estas características. Entre tanto trabajo de mínimo esfuerzo donde lo conceptual a sido desvirtuado y en manos de operaciones mas políticas que creativas, donde nos ha llevado los curadores.

[fdomelop]

Parte II.En la pasada bienal de Sao Pablo se expuso la sala vacia de obras para sustentar un concepto critico.Estas acciones de revisión y de volver, en forma coherente y madura no romántica a resituar los oficios y cruzarlos con la tecnología. Ese es nuestro trabajo como enseñantes del arte.

[fdomelop]

Parte III

Ahora lo curioso es algo que intente evitar, pues al estar en paralelo se busca precisamente reflexionar y percibir ambos lenguajes en sus desfases y diversas lecturas. Si estuviera sola la animación seria una curiosidad o anécdota.Saludos de Chile 7agosto7

[fdomelop]

Gracias Oxplocks de veras y no es conchudo eh je je

[fdomelop]

Este es un trabajo academico, resultado de un ejercicio colectivo de 1 taller de Dibujo,donde participan 18 alumnos de Artes visuales UdeC

Profesor: Fernando Melo

Asistencia digital y edicion: Hector Paves.

Ayudante:Carlos Navarrete

[scarapha]

que buena que clasico!!!!

[krihkcep]

very good

[cresuno]

está interesante el ejercicio. Pero no creo que vaya tan a fondo. Es la reinterpretacion colectiva de una parte de la pelicula no mas. Si estuvieras mezclandolo con la tecnologia, en nuestros tiempos, deberias haber pensado mas en algo mucho mas digital, incluso llendo hacia los temas de comunicacion global, control o de informacion.

Tu ejemplo de la bienal de sao paolo esta na que ver, el mismo curador prefirio obras que hablasen de archivo, y no fueses mas notorias que el espacio mismo.

[janopc1982]

Interesante, y si nota dedicacion, me gusto.

Felicitaciones Axa y al grupo.

Jano

[7agostos7]

Muchas gracias por la información y por la dedicación.

El trabajo me parece muy interesante. Y la técnica me parece que puede romper mucho con los enfoques actuales del arte.

Un saludo desde el oceáno atlántico

[gutiE83]

muy bueno