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Constructivismo en matemáticas I

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Uploaded by on Jul 30, 2008

La actividad que realizan aquí los niños de 4 a 5 años de edad, les permite que puedan estructurar figuras básicas: dos cuadrados, un cuadrado, un rectángulo , dos rectángulos o un cuadrado y un rectángulo. utilizando sólo los elementos que se proporcionan, sin que les falten ni les sobren elementos,se logra que cada niño determine el o los tamaños de las figuras que se van solicitando,con lo que se propicia la toma de decisiones, la forma de proceder, la iniciativa, seguridad y autoestima, además de operar los repartos que se requieren para realizar cada actividad, a partir de las asociaciones entre la forma, el tamaño y número de elementos.
A través de los mas de 10 000 ejercicios tipo, del programa Aprende y enseña a Pensar" de educacionmodac,se logra generar todos y cada uno de los procesos cognoscitivos y metacognoscitivos, que requiere cualquier sujeto de educación para estar en condiciones de construir el conocimiento.

Category:

Education

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  • Para niños muy pequeños puede valer; pero a medida que avanzamos en edad el constructivismo se revela cada vez más incapaaz de desarrollar el pensamiento matemático. Aprender haciendo y descubriendo todo continuamente tiene sus límites, y cuando el conocimiento se vuelve un poco complejo se hace muy difícil.

  • aunque no lo quieras aceptar humillastes al niño 

  • El Cuadrado tambíen es un rectángulo,solo que tiene sus lados iguales....el echo de decir "no es un cuadrado, es un rectángulo" genera un error conceptual que a esa edad puede transoformarse en un problema dificil de modificar en conceptos de geometría postriores, en ningun momento hace referencia a la medida o tamaño  de los lados, un problema en la educación es que los maestros tienen serias deficiencias conceptuales en lo que enseñan.

  • el profe quiere que los chicos distingan entre cuadrado y rectangulo, pero eso es imposible para esa edad (4 y 5 años), se necesitan muchos conocimientos previos para eso

  • que bien educados son estos estudiantes. ojala asi fueran en los colegio estatales del PERU.

    se que con el tiempo encontraremos estudiante modelos si los docentes indusimos a eso.

  • ahora... el reto es aplicar esto a secundaria, en menos de 30 minutos y con adolescentes que preferirían estar en cualquier otra parte menos en la escuela

  • Sííí, eso lo recuerdo; sólo que en preescolar es un poco complicado eso de usar clavos... vaya, si con el lápiz ocurren muchas cosas mientras pones atención a unos alumnos (sniff).

  • De dónde eres? Además... lo que yo hago es pedir a los padres de familia su apoyo. Lo que muestran en el video no es dificil; acá en México utilizamos (para economizar) una tabla de madera que contenga clavos y con ligas los niños van formando las figuras

  • en mi pais lo unico que da l esatado es tiza, y los míseros sueldos de los maestros

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