El deporte como herramienta educativa 1/2

El deporte y su esencia competitiva, o la actividad física, cuya finalidad sería la de mejorar o mantener la condición física, son muy importantes. De hecho, a pesar de que a algunos les deja indiferentes, ocupan mucho tiempo en nuestras vidas. La escuela es, en muchas ocasiones, el lugar donde los niños practican deporte por primera vez y es por eso que la formación en educación física resulta tan importante. Coloquio entre Daniel Plaza, Atleta, especialista en Marcha Atlética, es Profesor del Master de Alto Rendimiento de la Universidad Miguel Hernández, de Elche, y Concejal de Deportes del Ayuntamiento de Torrevieja, en Alicante; Mariona Corbella, D irectora de la Fundación Mensalus, que utiliza la actividad física en la prevención de conductas de riesgo y para la integración social; y Enric Sebastián, Presidente de la Federación Internacional de Educación Física en Cataluña.
Concebimos el deporte como una herramienta educativa de enorme potencial, y por ello nos hemos propuesto entrar a formar parte del currículum de los centros educativos. No como una actividad extraescolar que cubre un tiempo de ocio de los alumnos y las alumnas. Al tiempo que se presta un servicio a los padres y madres cuyo horario laboral en ocasiones es incompatible con los horarios de sus hijos e hijas, sino como una actividad escolar más, orientada a dotar de herramientas consistentes a los alumnos y las alumnas en la formación de su propia personalidad.

Entendemos la práctica deportiva como un reflejo de lo que es la sociedad actual, una continua lluvia de información que debemos saber seleccionar y analizar para posteriormente actuar de la manera más adecuada, lo que requerirá el dominio de ciertas herramientas técnicas. A esto le sumamos el componente lúdico del deporte y los valores que éste transmite, y nos da como resultado una herramienta educativa de gran valor.

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