Elevhälsa i retorik och praktik

Olika professioner inom elevhälsan måste våga hävda
sina specifika kunskaper för att kunna utföra det
hälsofrämjande arbete som skollagen föreskriver,
menar Ingrid Hylander, projektledare för en studie
vid Karolinska instiutet. Det hälsofrämjande arbetet kan innefatta allt från skolans struktur och klimat till skolans sätt att utföra sina uppgifter. Men elevhälsan fortsätter fokusera på enskilda problem och sjukdomar. Studien visar att de olika professionerna har samma syn på vad elevhälsa ska vara för något, och forskarna har försökt förstå varför det då inte fungerar i praktiken. Intervjun är inspelad i samband med Resultatdialog 2011, Vetenskapsrådets årliga konferens där aktuell utbildningsvetenskaplig forskning presenteras. I år i samarbete med Linköpings universitet 12-13 oktober.

Category:

Education

Tags:

• elevhälsa
• vetenskapsrådet
• utbildningsvetenskap
• resultatdialog
• skolkurator
• skolpsykolog
• skolsköterska
• skolläkare
• speciallärare
• specialpedagog
• Ingrid
• Hylander
• karolinska
• institutet
• retorik
• praktik