傘(CHILDREN&PARENTS)

傘字拆解開來看就像上面一個大人蓋住下面四個小人同住在一屋簷下、代表著父母下被包庇與限制的孩童，

父母總是不自覺將自己的期望加諸在兒女身上、就像放風箏一樣限制約束著自己的子女，卻也將兒女當成炫耀比較的工具，誰的兒女比較好?較乖?考上較好的學校?..等等

因此我引用教育學家尼爾的理論：尊重每一個幼兒是一個人的個體！

子女在出生後便有決定自己一生的權利、就像隨風落地生根的蒲公英，而不是任父母擺弄的風箏。

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故事概要

以蒲公英與風箏來牽引出故事的開端和結束、蒲公英是種奇妙的植物，藉由種子來傳播生命、落地生根，如果把蒲公英比做父母、那他將是十分開明且對小孩管教得當的好家長、提供­小孩所需且自由放飛。

但是風箏卻反之、就算放的再高再遠、始終有條細線牽引著，永遠無法自由紛飛。
所以我將風箏跳脫成書本加上孩童、比喻被教育與父母所擺弄牽制、而當風箏放的越高，高空上的氧氣也越稀薄，間接比喻現今學童被課業壓的喘不過氣。

地上的父母一昧的放線、一心望子女飛高看遠，卻不知自己好高騖遠，造成了揠苗助長的悲劇開始，只希望家長們能順乎自然，.以兒童為本位，為教育的中心，且打破形式主義的教­育方式，多給兒童思考、嘗試、討論、求證發表的機會，抹滅讀好書才有成就的傳統迷思，每一個幼兒打從出生後便是一個人的個體，就好像蒲公英一樣。

Category:

Film & Animation