Estado invierte muy poco en educacion intercultural bilingue de los pueblos indigenas

La nueva Ley General de Educacion refiere que uno de los principios de la educacion en el Peru es la interculturalidad, por lo que el Estado deberia invertir mas en la educacion intercultural bilingue, sobre todo de los pueblos indigenas, sostuvo Elena Burga, experta en educacion y oficial de la organizacion IBIS. Si bien hace mas de 30 anos se hablaba de educacion bilingue, refiriendose al manejo de las dos lenguas en la escuela, desde hace diez o doce anos se ha incorporado el tema de interculturalidad, y ahora se habla de educacion intercultural bilingue como una propuesta educativa pertinente a la realidad de los pueblos indigenas".

Indico que cuando empezo la educacion bilingue en el Peru, lo que se hacia era traducir las cosas que se ensenaban a los ninos de la ciudad, a las lenguas originarias: quechua, shipibo, ashaninka; pero los ninos tenian una serie de problemas para aprender porque la informacion que recibian, no estaba vinculada a su cultura.

Recalco por ello, lo importante que es que el Estado asuma esa inversion educativa. En ese sentido, destaco que las autoridades regionales, hayan al menos avanzado en este tema. "Gracias a la descentralizacion, muchas regiones con contexto bilingue en el Peru, como Cusco, Loreto, Ucayali, Apurimac estan dando pasos importantes en hacer sus propios proyectos educativos regionales".

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