Alert icon
We're changing our privacy policy. This stuff matters.  Learn more  Dismiss

ЧУДЕСА КОРАНА Часть 2: Научные феномены 1/4

Loading...

Sign in or sign up now!
Alert icon
Upgrade to the latest Flash Player for improved playback performance. Upgrade now or more info.
27,569
Loading...
Alert icon
Sign in or sign up now!
Alert icon

Uploaded by on Apr 12, 2010

http://ru.harunyahya.tv
http://www.harunyahya.ru

ЧУДЕСА КОРАНА Часть 2: Научные феномены 1/4

14 веков тому назад Всевышний Аллах ниспослал нам Коран Писание, указывающее человечеству путь Истины. Коран учит людей стремиться к научному мышлению и познанию окружающего мира. Повеление Господа к постижению сути мироздания стало началом величайшего культурного расцвета в истории мира.
Неповторимый художественный стиль Корана и заключенная в нем Высшая мудрость являют собой неопровержимое свидетельство того, что эта Книга поистине есть Слово Всевышнего Господа. Наряду с этими особенностями, в Коране содержится множество удивительных феноменов, которые также еще раз доказывают нам его Божественное происхождение: предсказание целого ряда исторических событий, произошедших лишь в наши дни. Множество уникальных научных фактов, сообщенных в Коране еще 14 веков тому назад, были открыты и изучены учеными только в наши дни, лишь благодаря технологическим достижениям ХХI века.
И чем глубже наука изучает строение жизни, тем поразительнее раскрывается перед нами Высшая мудрость Корана, Божественный замысел строения каждой детали Вселенной и смысл дарованной нам жизни...

  • likes, 14 dislikes

Link to this comment:

Share to:
see all

All Comments (9)

Sign In or Sign Up now to post a comment!
  • @DobroVir

    ты совсем 1400 назад 2011-1400=611 ))))))))))))))))в 611 году было много ученых Архимед Аристотель Ал-Фараби и.т.д

  • Технический процесс и религия вещи несовместимые 

  • "...Вне сомнений, что 1400 лет назад тому люди не обладали ещё технологиями и знаниями, которые давали бы им возможность постижения процессов возникновения вселенной, осознание сконцентрированности всей материальной сути вселенной в спаянном состоянии..."

    Ага. Зато болтологией увлекались всегда, чтоб среднему человеку в мозги накакать.

  • боже, какая темь

  • @horhesanches Уважаемый, ты почему так разнервничался как истеричка? Грубишь, Гитлера шьёшь! Было б солиднее для тебя, прежде чем давить на эмоции, разобраться в новом для себя вопросе, спросить для начала ссылку на нормальные документальные фильмы, основанными на неоспоримых фактах. Но я подозреваю тебе это не нужно. Стоит другая задача, правда? Необходимо, сеять вражду и рознь. Даже Гитлеру далеко до такого мастерства которое показывают американцы и Ко в Ливии! Вот их сравнивай с Гитлером!

  • @Gemini1988I Мне достаточно было выслушать родственников, побывавших там, и просмотреть китайский рекламный ролик о Стене И ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ НА ТО, КУДА ПАДАЕТ ТЕНЬ ОТ СОЛНЦА! БОЙНИЦЫ НА ЮЖНОЙ СТОРОНЕ, ТЕНЬ ОТ НИХ ПАДАЕТ НА СЕВЕРНУЮ ЧАСТЬ БЕЗ БОЙНИЦ! Откройте глаза.

  • @ViktorGrib то бы в КИтае, утверждает, что бойницы там где надо, а кто не был, но читал ФОменко - выдает подобные перлы.

    И не зверьми, а варварами.

  • @ViktorGrib Добавлю в догонку. Патриарх Кирилл разочаровал... Славян назвать зверьми, это слишком! А кто строил Китайскую Стену? Китай, да будет вам известно, русское слово! Значит оно следующее - ЧАСТЬ ГОРОДА, ОГОРОЖЕННАЯ СТЕНОЙ!!! Знайте это! И, нехорошие, будьте внимательнее - обращайте внимание на то с какой стороны на этой СТЕНЕ бойницы!!! Бойницы на южной стороне СТЕНЫ. Это значит, что тот кто её строил ЗАЩИЩАЛ СЕВЕР, ну не ГОБЛИНЫ вы после этого!? 

  • Объясни почему в тегах такие слова как фашизм и террор, война, коммунизм. Рекомендую Иисус писать с большой буквы, как Vladimir Putin. Да, кстати, а при чём здесь Путин? Охуели ребята в атаке, не иначе.

Loading...

Alert icon
0 / 00Unsaved Playlist Return to active list
    1. Your queue is empty. Add videos to your queue using this button:
      or sign in to load a different list.
    Loading...Loading...Saving...
    • Clear all videos from this list
    • Learn more