Du jeu à l'amitié
Juste pour samuserTout en restant vigilants quant à la qualité des premières relations amicales que nos enfants développent, il est aussi bon de regarder lautre côté de la médaille. «Beaucoup de parents craignent que leur enfant sintègre mal à la société simplement parce quil a moins damis quun autre, précise Danielle Hémond. On valorise beaucoup lêtre sociable, même chez les adultes. Comme si on devait toujours aimer être entouré de monde et sy sentir à laise. Pourtant, tout comme nous, les enfants ont besoin de moments de tranquillité où leurs activités ne sont pas encadrées. Avez-vous remarqué quils sont presque toujours en groupe, dès leur plus jeune âge: garderie, école, camps de vacances, équipes sportivesIls font toujours partie dune organisation avec des cadres et des règles à suivre. Il est aussi sain de les laisser un peu respirer et renouer avec leur imaginaire», conclut la psychologue.
fiches dactivités pour faire meilleure connaissance.
En voici les 12 principes de base :
•Tout le monde doit samuser .
•Tout le monde doit vivre des situations de succès.
•Personne ne doit avoir dhabiletés techniques ou physiques spéciales pouvant lui donner un avantage sur les autres participants.
•Tout le groupe doit participer activement.
•Personne ne doit être éliminé.
•Personne ne doit être mis en évidence.
•Tous doivent gagner.
•On doit favoriser les échanges entre les partenaires et les gestes coopératifs.
•Les limites quant au nombre de participants et de participantes sont variables et presque inexistantes.
•Lactivité doit, dune certaine façon, présenter un défi et être stimulante.
•Les consignes doivent être simples et précises.
•Les limites de terrain doivent être simples et précises
El juego es parte fundamental para el desarrollo integral de la niñez
Durante el Mes de lay la Recreación es importante destacar el juego como parte esencial en el desarrollo integral de los menores,
Los padres de familia deben reconocer que al jugar con sus hijos e hijas aportan valores a su formación y que a través del juego los menores recrean el mundo, ensayan formas de convivencia, concertan normas, aprenden de su entorno y construyen visiones de futuro. El juego es el motor que los lleve a construir modos de vida más armónicos.
El juego es un derecho porque:
• Asegura el desarrollo armónico e integral.
• Contribuye a afirmar la condición de ciudadano y miembro de una familia, comunidad y una sociedad. Únicamente cuando el niño y la niña juegan son capaces de introducirse en el mundo social de manera natural.
• El juego es una necesidad vital, de la cual no podemos ni debemos privarnos.
• Obedece a una función natural del ser humano en la convivencia.
Desde comienzos del Siglo XX sicólogos, filósofos, biólogos, historiadores, sociólogos, escritores, psicoanalistas, siquiatras, expertos en educación, pediatras, médicos y entidades que han dirigido su trabajo en la niñez, han estudiado e investigado la necesidad humana de acercar, instalar y retomar el juego en la vida diaria y su importancia en el desarrollo del ser humano.
¿Cómo generar espacios de juego en casa?
Para generar espacios de juego en casa disponga de por lo menos de 30 minutos al día.
Para empezar tenga en cuenta las siguientes tres claves para jugar con los niños y niñas:
1. Entrar en su mundo.
2. Respetar el tiempo de juego con sus padres o adultos responsables.
3. Ayudarles a ejercer su libertad y creatividad.
De acuerdo con la edad de su hijo e hija, estos son algunos de los juegos que puede hacer:
Primera Infancia (0 a 6 años)
Edad Escolar (7 a 12 años)
Adolescentes (12 en adelante)
0 2 años: esconder objetos (pelota, muñeco) debajo de papel crepé; representar y decir imitaciones de animales, o jugar con una pelota suave.
3 4 años: saltar sobre una cuerda quieta en el piso; jugar haciendo conversaciones con muñecos grandes y títeres; armar cubos con tapetes armables en espuma; colorear con crayones; animar la lectura de cuentos.
5 6 años: armar rompecabezas de piezas grandes en cartón; lotería; rondas con movimientos; pequeñas pistas de obstáculos (pasar por aros y/o debajo de un lazo, correr, etc.)
Propicie un juego libre en donde armar, cortar e imaginar finales de cuentos e historias sean lo más divertido.
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Etapas de desarrollo Piagetby educacionparatodos122,868 views
Les enfants sont très mignons, et épanouis, un joli video.
lechatgug 2 years ago