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Sólo se aprende haciendo

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Uploaded by on May 31, 2008

Entrevista a Roger Schank, investigador sobre el tema de la Inteligencia Artificial, y la Teoría del Aprendizaje Cognitivo en la Educación.

Category:

Science & Technology

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  • En términos técnicos es conjugar conducta instruída y conducta moldeada. La condición que asegura más el aprendizaje de la habilidad es el moldeamiento en dos etapas: 1) exposición directa (hacer lo que se requiere: conducta guiada por la contingencia), y 2) formación de discurso que describe lo que se hace en relación con lo que se dice (conducta gobernada por reglas).

    Eso convierte ambas facetas en una sola clase funcional de equivalencias, correspondencia de aprendizaje eficaz.

  • esta es una entrevista estupenda!!!!

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All Comments (51)

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  • HOLA

  • si!!!! asi es!!!!

  • Es muy interesante el enfoque presentado en este video. Y puedo decir que todo lo que aprendi lo hice repitiendo y repitiendo y observando las variaciones obtenidas. Y ahora que doy clases trato de que mis estudiantes apliquen ese método de la repetición.

  • Doy cursos para presentar exámenes de admisión y  lo que hago es dejarlos trabajar prácticamente solos, mi participación es únicamente para detalles del desarrollo de un proceso. Aprenden mas dejándolos equivocarse y buscando sus respuestas que darles toda la información. CIERTO la treta es que aprendan aprendiendo.

  • soy oscar martinez...la mejor forma de adquirrir el conocimiento es mediante la practica constante lo que da como resultado la adquisicion de conocimiento mediante el trabajo practico y para los alumnos es sin duda el mejor de los metodos para que comprendan cualquier tema abordado

  • La metodología de aprender-haciendo es sorprendente porque lleva al alumno a un crecimiento personal y académico.Teoría y practica son dos elementos que fusionados dan resultados impresionanantes;Comparto que la clave docente-alumno está en el diseño equilibrado del contenido tematico de una materia, es fundamental un sustento teórico que se convierta practica y con ello el alumno pueda explorar, equivocarse y así llegar a multiples aprendizajes que lo lleven a ser una persona competente. Cobos.

  • Soy Ivonne Santos. Lo que puedo comentar acerca de la entrevista a Roger Schank, es que el dice no es nada nuevo, yo me considero enemiga de la memorizacion, en mi camino como estudiante eh descubierto esto, nada se aprende si hay memorizacion, la clave para obtener el aprendizaje es haciendo, practicando, encontradote problemas durante el camino para poder resolverlos lo que me llamo la atencion es que el al igual que jones, creen en aprender lo que al alumno le interesa sin restricciones.

  • yo siento q tiene mucha razon en eso d hacer las cosas para aprender pero como al final comenta sobre la teoria es muy importante yo pienso eso, pero si no va acompañada con la practica d esta teoria realmente sera muy complicado aprender....

  • Hola soy Blanca Elia, docente del IESIT. Completamente de acuerdo en que se aprende haciendo. Es definitivo, ya que, al hacer, entran en juego todos nuestros sentidos, no solo la memoria. sin embargo, no debemos olvidar las bases teóricas para un mejor desempeño. Para poder aplicar la teoría en la práctica, el conocimiento debe estar en alguna parde de la memoria, para poderla tomar de ahí al aplicarla. Con la repetición práctica, se llaga a un aprendizaje significativo. ¡Éxito en sus labores!

  • La idea de q los profesores se concretan en enseñar lo q saben y explican lo q creen q es importante según las teorias y doctrinas establecidas me parece interesante pero no estoy del todo de acuerdo.Es lamentable aceptar q no estamos preparados para aprender haciendo, para ser capaces de transmitir, adquirir y asimilar conocimiento a través de la práctica y la experiencia, pero es una historia que podemos cambiar y q nos permitirá conseguir cualquier cosa como individuos y como sociedad.

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