Q'uest-ce qui n'a pas fonctionné? Le constructivisme radical est un élément central de la réforme pédagogique québécoise. Cette approche pédagogique est loin de faire l'unanimité parmi les experts québécois des facultés des sciences de l'éducation. Selon l'avis de plusieurs, elle est directement responsable du chaos qui règne dans notre système scolaire québécois. Non seulement cette approche ne produit pas les fruits espérés, mais pis encore, elle est le principal pilier du cours Éthique et culture religieuse. Incroyable, non?
Il faut savoir qu'à l'école secondaire le constructivisme a apparu dans les années 90 (en sciences surtout). J'enseigne encore ce programme qui sera remplacé l'an prochain. Je ne connais personne qui enseignait ce programme uniquement de manière constructiviste et l'enseignement traditionnel était encore très présent. Avec la réforme l'enseignant n'aura pas toujours cette latitude et sera vu comme un délinquant s'il utilise les méthodes traditionnelles trop souvent.
perreaultm77 2 years ago