Sergio Chaigneau: Cognición en la Sala de Clases

Ponencia realizada por el profesor Sergio Chaigneau en el marco del Coloquio "Aportes Actuales de la Ciencia Cognitiva a la Educación", titulada "Cognición en la Sala de Clases (y porqué es difícil hacerlo realidad)

http://estudioscognitivos.uchile.cl/

ABSTRACT: La educación ha sido tradicionalmente un campo de aplicación para las teorías de la psicología. Las múltiples aplicaciones del conductismo atestiguan esta tendencia. Desde hace bastante tiempo se conocen las posibles aplicaciones de la psicología cognitiva, pero el proceso de transferencia ha sido lento. Estas dificultades se deben probablemente a asuntos que no son tanto técnicos, sino que eminentemente prácticos. En esta presentación, revisaremos algunas aplicaciones que se basan en modelos cognitivos de distintos ámbitos: comprensión de lectura, conceptos y categorías, emociones, enacción, memoria, metacognición, razonamiento causal. En cada caso, revisaremos sumariamente investigaciones recientes, y se discutiremos posibles extensiones. Finalmente, discutiremos en qué consisten los problemas prácticos que hacen compleja la aplicación de este conocimiento.

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[goldizzz]

jajajja

[AleArSan21]

No comprendo muy bien la relación entre los dos experimentos de transferencia: me parece que ubicar números en una recta no tiene mucha relación con la percepción subjetiva del niño sobre "que tan grande" es el número, ya que depende de su punto de referencia que podria ser otros números usados en el ejercicio de la recta o por ejemplo su edad, en cuyo caso, casi cualquier número natural pareceria muy grand