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TG DI MATEMATICA - SOTTRAZIONE COME RESTO scuoladibase 33 views Realizzato nell'ambito della sperimentazione didattica Classe 2.0 presso la Direzione Didattica di Cassola (VI) con il progetto iPad a scuola, a cura di Adriana Sartore.
TG DI MATEMATICA - MOLTIPLICAZIONE scuoladibase 66 views Realizzato nell'ambito della sperimentazione didattica Classe 2.0 presso la Direzione Didattica di Cassola (VI) con il progetto iPad a scuola, a cura di Adriana Sartore.
TG DI MATEMATICA - SOTTRAZIONE DI DIFFERENZA scuoladibase 219 views Realizzato nell'ambito della sperimentazione didattica Classe 2.0 presso la Direzione Didattica di Cassola (VI) con il progetto iPad a scuola, a cura di Adriana Sartore.
TG DI MATEMATICA - ADDIZIONE scuoladibase 83 views Realizzato nell'ambito della sperimentazione didattica Classe 2.0 prezzola Direzione Didattica di Cassola (VI) con il progetto iPad a scuola, a cura di Adriana Sartore.
TG DELLA MATEMATICA - ordine crescente scuoladibase 276 views Realizzato nell'ambito della sperimentazione didattica Classe 2.0 presso la Direzione Didattica di Cassola (VI) con il progetto iPad a scuola, a cura di Adriana Sartore.
TG DELLA MATEMATICA - ordine decrescente scuoladibase 121 views Realizzato nell'ambito della sperimentazione didattica Classe 2.0 presso la Direzione Didattica di Cassola (VI) con il progetto iPad a scuola, a cura di Adriana Sartore.
TG DELL' ORTOGRAFIA - le doppie scuoladibase 180 views Realizzato nell'ambito della sperimentazione didattica Classe 2.0 presso la Direzione Didattica di Cassola (VI) con il progetto "iPad a scuola", a cura di Adriana Sartore.
TG DELL' ORTOGRAFIA - il punto esclamativo scuoladibase 136 views Realizzato nell'ambito della sperimentazione classe 2.0 della Direzione Didattica di Cassola (VI), progetto "iPad a scuola" a cura di Adriana Sartore.
I COLORI DEL MONDO scuoladibase 104 views Documentazione didattica del progetto "I COLORI DEL MONDO" della Direzione Didattica di Cassola (VI) a cura dell'insegnante referente Marcolina Dalla Palma, riprese e monta...
I Pad a scuola - Classe 2.0 scuoladibase 470 views Documentazione didattica sulla sperimentazione didattica Classe 2.0, a cura di Adriana Sartore, referente del progetto della Direzione Didattica di Cassola (VI).

About scuoladibase

Lezioni di multimedialità nella scuola primaria.
Multimedia lessons in primary school.

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Latest Activity

Jan 26, 2012

Date Joined

Apr 27, 2007

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PROGETTO:
"OLTRE LA LAVAGNA" NEW MEDIA A SCUOLA" a cura di Adriana Sartore
Direzione Didattica Statale di Cassola (VI)

Il filo conduttore del progetto "Oltre la Lavagna" è la comunicazione, nel segno dell'interdisciplinarità e della trasversalità della conoscenza, in diversi ambiti, da quello strettamente linguistico a quello multimediale ed espressivo, in un contesto multilinguistico e multiculturale, per promuovere e condividere l'interesse per la lettura e la scrittura, per sviluppare nuove competenze relazionali tipiche della comunicazione mediata, per sperimentare attività di apprendimento collaborativo e cooperativo con gruppi remoti (posta elettronica, blog, chat, videoconferenza...), per prendere coscienza che la comunicazione virtuale è integrativa e non sostitutiva di quella reale, per avvicinare criticamente gli alunni alla multiforme realtà di Internet.

A partire da queste premesse, il progetto individua la promozione e la diffusione dell'apprendimento e dell'insegnamento del linguaggio cinematografico e audiovisivo, sin dalla scuola primaria, al fine di agevolare l'acquisizione di capacità critiche di lettura e interpretazione dei messaggi cinematografici e televisivi.
PROGETTO:
"DOPPIO CLICK" LA TV DEI RAGAZZI FATTA DAI RAGAZZI

Il progetto "Doppio Click" si è concluso con la produzione e la messa in onda di 10 puntate di un format tv, realizzato in collaborazione con l'emittente televisiva Rete Veneta, dove i protagonisti sono stati i ragazzi delle classi quarte e quinte che si sono avvicinati all'affascinante, e nello stesso tempo complesso, mondo dell'audiovisivo, acquisendo una capacità critica nei confronti di ciò che ogni ogni giorno è proposto da televisione e cinema.
Non più quindi spettatori passivi, ma attivi fruitori del mezzo audiovisivo, capaci di progettare ciò che viene visto nel piccolo e grande schermo.
Le lezioni in laboratorio multimediale Apple realizzate con i ragazzi delle classi quinte, dove viene spiegato in 10 steps come si realizza un cartone animato digitale, diventano il nucleo centrale della trasmissione televisiva.

Riconoscimenti e Premi:
I° Premio al Concorso "Educazione Digitale" promosso dalla "Fondazione Girolamo Bortignon (Pd)" per il progetto "Oltre la lavagna - new media a scuola".

Premio "Medea Awards 2010 - Bruxelles"

Premio Gold 2010 per il progetto "Cartoni animati a scuola" e inserimento nel database delle migliori pratiche della scuola italiana.

Menzione speciale "La PA che si vede, la tv parla con te 2009" categoria canali tematici - Formez - Compa - Ordine dei giornalisti, per il progetto "Bla Bla Bla e-democracy e minori".

Premio Global Junior Challenge 2009, categoria fino a 10 anni, per il progetto "Bla bla bla, e-democracy e minori" realizzato con il sostegno del Consiglio Regionale del Veneto nell'ambito di CIVIL LIFE - la cittadinanza attiva cresce a scuola.

Presentazione del progetto al Convegno Nazionale "Didamatica 2009" - Università degli Studi di Trento.

I° Premio "Giornalista per un giorno" per il format "TG Scuola In Forma" - Alboscuole - Associazione Nazionale di Giornalismo Scolastico.

I° Premio "La PA che si vede, la tv parla con te" 2008 - Formez - Compa - Ordine dei giornalisti, per il progetto "Doppio Click" la tv dei ragazzi fatta dai ragazzi.

Ha rappresentato l'Italia per la categoria fino a 10 anni al "Global Junior Challenge 2007" Roma.

Il progetto è stato selezionato al Gold 2006 - Indire - Miur ed è inserito nel database nazionale delle migliori pratiche della Scuola Italiana.

Ha rappresentato l'Italia a Science on Stage2 -2006 - Grenoble (Fr)

Country

Italy

Occupation

docente - Apple Distinguished Educator

Interests

Introduzione delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nella normale prassi didattica della scuola primaria.

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