生命生活文化公益講座－圓覺文教基金會
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高智能信息的存在與接觸（精采片段3）
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高智能信息的存在與接觸（精采片段2）
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高智能信息的存在與接觸（精采片段1）
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遨遊有形與無形界（精采片段3）
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特異功能人在一般狀況下看到的顏色與屏幕效應下看到的顏色有何不同？腦波、腦部血流又有何變化？請收看李嗣涔教授的實際實驗分享！（本片摘自20030810李嗣涔教授公益演講，http://www.obf.org.tw）
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遨遊有形與無形界（精采片段2）
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特異功能（人體潛能）是普遍存在的現象嗎？為什麼特異功能（人體潛能）仍然得不到科學界的普遍承認？特異功能（人體潛能）與平常的能力或技術有什麼相同或不同？......請看李嗣涔教授的分享！（本片摘自20030810李嗣涔教授公益演講，http://www.obf.org.tw）
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遨遊有形與無形界（精采片段1）
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特異功能（人體潛能）是可以訓練的嗎？請看李嗣涔教授的實際實驗分享！（本片摘自20030810李嗣涔教授公益演講，http://www.obf.org.tw）
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與信息場對話（精采片段3）
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接下來，李嗣涔教授介紹中國大陸的功能人──孫儲琳女士，孫女士有哪些特異的能力？請收看李教授的簡介！（本片摘自20020113李嗣涔教授公益演講，http://www.obf.org.tw）
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與信息場對話（精采片段2）
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小朋友在手指識字時，生理（腦波、腦血流量、手電壓）上有哪些反應？「正常視覺」與「特異視覺」又有什麼關係？請收看李嗣涔教授的實驗報告！（本片摘自20020113李嗣涔教授公益演講，http://www.obf.org.tw）
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與信息場對話（精采片段1）
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人體潛能在西方已經研究很久了，正式的科學研究超過120年，是從英國劍橋大學開始的！請收看李嗣涔教授介紹人體的種種特殊能力！（本片摘自20020113李嗣涔教授公益演講，http://www.obf.org.tw）
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流體之美（精采片段3）
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「這是夢開始的地方，我們成長的搖籃，在這裡，我們的羽翼更加豐滿，飛向廣闊的天空」接下來，王教授教授開始介紹學生經由流體之美，轉成雕塑、詩文之美！請收看！（本片摘自20070610王立文教授公益演講，http://www.obf.org.tw）
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生命擁有多重結構；生活涵蓋許多面向，交織成豐富而多采的文化風貌。在現代快節奏的步調中，您能採擷到多少與生命、生活、文化有
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