Fundação Visconde de Cairu

Associação Baiana de Educação e Cultura -- ABEC




O tambor como extensão do "Ser-Corpo":

A arte-educação como fundamento para busca de uma autonomia pessoal e profissional Autor: Carla Fabianny R. Sales

Orientadora: Tereza Cristina Carneiro




Tema: Impactos da arte-educação na formação acadêmica do percussionista como contribuição para a busca da sua autonomia pessoal e profissional.




Problema: Como transformar a formação acadêmica do percussionista em um fundamento para a sua autonomia pessoal e profissional?




Objetivo Geral: Compreender a arte-educação na formação acadêmica do percussionista, como um meio para o desenvolvimento de habilidades, que levem a busca de sua autonomia pessoal e profissional.




Objetivos Específicos:




* Investigar a interação entre o tambor e o corpo como meio de comunicação e expressão;




* Despertar o auto-desenvolvimento do educando (percussionista) para a construção do instrumento que beneficie sua performance corporal;




* Estudar a análise musical como forma de melhoria na articulação entre o tambor, o ritmo e o corpo para obtenção de movimentos mais expressivos;




* Intensificar o estudo da percepção na otimização da audição para a harmonização entre o instrumento adaptado, o ritmo criado e o movimento corporal;




Justificativa: A idéia de pesquisar ensino e aprendizagem na arte-educação com percussionistas originou-se dos experimentos coreográficos feitos com blocos afro-baianos. Foi constatado que os instrumentos industrializados não favoreciam a expressão corporal do percussionista em sua totalidade, limitando a liberdade de seus movimentos expressivos.




Metodologia: estudo qualitativo descritivo e exploratório.




Este trabalho tem como eixo temático a formação acadêmica do percussionista através da arte-educação, a fim de promover a melhoria da sua performance corporal e o desenvolvimento de habilidades, como fundamento para a sua autonomia pessoal e profissional. Em nossas oficinas, criamos nossos instrumentos a partir de materiais reciclados, reconhecendo que a interação entre os gestos e o instrumento adaptado representa uma expressão mais harmônica do homem contemporâneo, que deseja ampliar sua formação acadêmica pela arte-educação, ciência e tecnologia. Desta forma, será necessário investigar a interação entre o instrumento e o corpo como meio de comunicação e expressão; despertar o auto-desenvolvimento do percussionista na construção instrumental no sentido de beneficiar sua performance corporal; avaliar a relação entre análise musical, o mimodrama e a variação do tempo; estudar a otimização da audição para a harmonização do instrumento adaptado, do ritmo criado e do corpomídia. Esta pesquisa está fundamentada na obra de Paulo Freire que sugere o uso da cultura popular para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, conduzindo a educação à ação de interpretar. Igualmente, baseia-se na obra de Duarte Junior, que incorpora as artes à educação, detendo-se no indivíduo, numa educação sensível, realizada através do conhecimento tácito. Esta é uma observação dialógica e cíclica no que diz respeito à troca de saberes e fazeres entre a academia e a cultura popular.




Referências: FREIRE (2000) , JUNIOR (2001), RODRIGUES (2000), SILVA (2006), STRAZZACAPA (1998).

TAMBORES RECICLÀVEIS DE SEMBA/ WWW.CARLAFABIANNY.COM (less info)