Videocortiscuola

- Un des problèmes central de l'enseignement d'une langue étrangère à des enfants est de donner du sens, de rendre concret et utile l'apprentissage d'une telle langue.
La vidéo est un moteur pour rendre plus intéressant, motivant et, dans un certain sens, moins abstrait l'apprentissage de la langue étrangère.
Il faut enfin souligner la multiplicité des compétences mises en oeuvre avec le procédé audiovisuel: production linguistique, dessin, animation, informatique, montage, etc. Pour ces raisons, l'utilisation de la vidéo en classe ne se restreint pas à une simple approche technique. Elle permet de mettre en place des méthodes pédagogiques structurées et stimulantes.

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