Racismo institucional

He tomado como ejemplo algunos documentos de la consejería de Educación de la Junta de Extremadura, cuyas directrices son perfectamente extrapolables al resto de regiones (y eso que es la comunidad autónoma con menor porcentaje de inmigrantes)

En la instrucción Nº 2/2006, incluida en el DOE (Diario Oficial de Extremadura), se estipula lo siguiente:

- "El artículo noveno de la Orden, establece criterios de DISCRIMINACIÓN POSITIVA para garantizar la escolarización del alumnado EMIGRANTE o de minorías ÉTNICAS que se encuentre en condiciones sociales y culturales desfavorecidas, estableciendo medidas tendentes a propiciar la distribución equilibrada entre todos los centros sostenidos con fondos públicos." (Pág.1)

Se vé que los niños españoles que se encuentren en condiciones desfavorecidas (cada vez más) no merecen ninguna atención especial, por tanto, al no recibir el mismo trato de favor se les está discriminando negativamente por el mero hecho de ser españoles. Desde luego para la administración las etnias/razas sí que existen, pero solo en la medida en que se puede discriminar y dejar fuera del cupo a los autóctonos (blancos mediterráneos), reservando plazas exclusivas para alumnos de etnias distintas a la española. Si para la administración existen "minorías étnicas", entonces implícitamente admite que también existe una etnia a la que pertenece la mayoría de la población española, que ha construido este país y lleva habitando en él durante generaciones (con raíces que se hunden desde tiempo inmemorial) y a la cuál se le niega el mismo derecho de acceso.

"Para optar a la reserva de plazas destinadas a garantizar la escolarización de este alumnado, se respetará el derecho de las familias de acogerse o no a esta reserva [para inmigrantes y/o minorías étnicas]. Por tanto, la opción es voluntaria para las familias que deberán reseñarla en la solicitud de la plaza. No obstante, teniendo en cuenta que frecuentemente la incorporación de este alumnado se produce a lo largo del curso, las Comisiones de Escolarización mantendrán la reserva de estas plazas durante el tiempo que estimen conveniente" (Pág.2)

[Copiar el enlace y unir "h t t p s" para poder verlo:]

h t t p s://www.educacion.gob.es/creade/descargar_ruta.do?path=/archivos_secciones/129/Extremadura_INSTRUCCION DE 7 DE MARZO DE 2005.pdf

Incluso en las solicitudes que se efectúan fuera de plazo, tienen preferencia las realizadas por inmigrantes aunque las listas de espera estén llenas de niños españoles, tal y como puede comprobarse en la segunda página (apartado 3) de la siguiente "Hoja informativa para las familias" expedida por algunos centros docentes:

"Con el fin de realizar una distribución equilibrada del alumnado entre todos los centros, las solicitudes fuera de plazo de este alumnado [inmigrantes y/o minorías étnicas] tendrán PREFERENCIA sobre los alumnos que conforman la lista de espera de los centros. En estos casos podría solicitarse un incremento de ratio de hasta un 10% del número máximo de plazas por aula"

Fuente: http://www.evg.es/Descargar-documento/98-Hoja-Informativa-para-las-familias.html

En el "Plan estratégico estatal de inmigración" se confirmaba que la política de subvenciones a asociaciones y plataformas inmigracionistas era la madre del cordero (sin subvención no hay inmigración). Un pequeño botón a modo de ejemplo, DOE del año 2009 y 2011 donde se promocionaba la participación en proyectos "interculturales" de las entidades "sin ánimo de lucro", entre las que se encontraban los centros docentes, con 54000 euros a cada uno:

http://doe.juntaex.es/pdfs/doe/2009/1200O/09050314.pdf

Hasta reconocen en el artículo 9 el "carácter competitivo" del procedimiento, como una carrera a ver quien mete mas inmigrantes

En 2011 esa cantidad asciende a 72000 euros a cada centro docente solo por presentar un proyecto multicultural incluyendo a varios alumnos inmigrantes en sus aulas, no hablemos ya del resto del cómputo:

[Copiar el enlace y unir "h t t p s" para poder verlo:]

h t t p s://www.educacion.gob.es/creade/descargar_ruta.do?path=/archivos_secciones/129/Extremadura. Decreto de 10 de junio de 2011.pdf

No sé cuántos centros docentes hay en España, pero echando cuentas no es necesario ser un cerebrito para estipular una cantidad grandilocuente sumándolos todos, y eso en lo que se refiere a ese detalle solamente.

La fórmula es muy sencilla: sin alumnos inmigrantes no recibes subvención

Más sobre subvenciones a inmigrantes y/o minorías étnicas, incluyendo las resoluciones de la consejería de Educación:

http://upecaceres.juntaextremadura.net/index.php?option=com_content&task=blogcategory&id=26&Itemid=50

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