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From: davidcpv
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  • muchas graciad ya que me equivocaba en el final por culpa del -b del principio de la formula like

  • Disculpa podrias hacer el tema de Teoria de exponenetes.

  • @xXETSONXx Teoria de exponentes? ¿a que te refieres? ¿algun ejercicio en particular?

  • GRACIAS por compartir sus conocimientos excelente maestro

  • Lo he entendido a la primera, es una forma de explicar muy clara :)

  • Muchas gracias davidcpv gracias a usted estoy aprendiendo mucho matemáticas

  • Desde Colombia profesor apoyo,valoro y agradezco lo que esta haciendo por la educación.

  • por favor podrias explicar como pasar una funcion cuadratica completa a forma canonica???

  • @veryto22xx Echale un vistazo al video "integral tipo arcotangente unicoos". Al principio del video lo explico. Me cuentas ¿ok?

  • David tengo una duda en el ultimo ejercicio no podrias multiplicar 2x-3 por3x+8 y con lo que te de hacer una de 2º grado????

  • @Jarito1903 Tambien puedes hacerlo como dices, pero es más corto haciendolo como en el video. :-)

  • Hay un paso que me confunde David, en el min 4:50, dices que (-7) x (-7) es 49, pero yo al hacerlo -7^2 (b^2) me dá -49, ¿cómo sería entonces?

  • @XoCaSo5 (-7)*(-7)=49 porque - multiplicado por - = + .

    Otra cosa muy distinta es si tienes -7². Eso si da -49.porque sería -7*7=-49. Pero en este caso tienes (-7)²=(-7)*(-7)=49.,Como consejo, siempre que sustituyas un valor negativo en una incognita (letra), sustituyelo entre parentesis.

  • peor puedo sacar 6 igual no???

  • jeje estavas engripado ??? muchas gracias entendi funciones de segundo grado gracias a ti

  • Hola profe...

    Me han servido mucho tus vídeos para la comprensión de las matemáticas y la física, de esos profes queremos en México un saludo desde México..

    Saludos y FELICIDADES!

  • @DarigRulM Un abrazo desde el otro lado del charco....

  • ESCOGI EL POSITIVO Y ME SALIO LA RESPOUESTA DEL LIBRO

    MUCHAS GRACIAS PROFE ES EL MEJOR

  • GRACIAS PROFE DAVID.

    DE AHI LO RESOLVI POR DIVISION SINTETICA.

    Y ME QUEDARON TRES VALORES DE X.

    DOS NEGATIVOS Y UNO POSITIVO.

  • LO HICE A SI PERO ESTA MAL.

    POR FAVOR ME LO PUEDE CORREGIR CUANDO TENGA TIEMPO.

    MUCHISIMAS GRACIAS PROFE DAVID.

  • YO LO PLANTEE ASI:

    x(X+1)(X+2)=15(x+1)

  • @CINDY30260 Esta muy bien planteado. (x²+x)(x+2)=15x+15 ...

    x³+2x²+x²+2x-15x-15=0 ... x³+3x²-13x-15=0

  • CUYO PRODUCTO ES IGUAL A 15 VECES EL SEGUNDO NUMERO ES IGUAL A:

    

  • hola INGENIERO david definitivamente usted es el mejor maestro del internet.

    POR FAVOR ME PODRIA AYUDAR A PLANTEAR ESTO:

    lLA SUMA DE TRES NUMEROS CONSECUTIVOS ENTEROS Y POSITIVOS ( ESO YO LO TOME COMO X, X+1, X+2)

  • genial!!! eres un profe de los buenos se te entiende a la perfeccion, lo que queria era pedirte una explicacion de ecuaciones completas con fracciones por favor, por ejemplo: 2x al cuadrado +x/4=xal cuadrado+4x/5+1/5

  • @marypd2765 Busca los videos "ecuaciones con fracciones unicoos". Resolverán tus dudas....En cuanto a la duda que me planteas me da la impresion de que te has "comido" parentesis...Echale un vistazo a los videos y si continuas con tus dudas, revisa los parentesis del ejercicio que me has planteado. No es lo mismo, por ejemplo, 2x²+x/4 que (2x²+x)/4...

  • @davidcpv Hola profe el ejercicio va planteado sin parentesis, asi como lo puse, vere ahora los ejercicios que me indicas, muchas gracias

  • @davidcpv Hola David busque en ecuaciones con fracciones pero no he encontrado con fracciones y elevadas al cuadrado, para utilizar la formula

    x=-b+-raiz b elevado al 2-4.a.c/ 2.a

    por favor podrias hacer algunas como el ejemplo que te di?

    esta es otra:

    2x/3 +2/3+x(elevado a 2)/5-x/5= 3x/10+7/10

    gracias por tu atencion

  • @marypd2765 Comun denominador 30.

    20x/30 +20/30+6x²/30-6x/30= 9x/30+21/30 ... 20x+20+6x²-6x= 9x+21 ...

    ... 20x+20+6x²-6x-9x-21 =0 ...6x²+5x-1=0 ...Ecuacion de 2º grado...

  • @marypd2765 2x²+x/4 = x²+4x/5 +1/5. El comun denominador (mcm) sería 20.

    40x²/20+5x/20=20x²/20+16x/20+4­/20... 40x²+5x=20x²+16x+4 ... 40x²+5x-20x²-16x-4=0.

    ...20x²-11x-4=0. Aquí haces la ecuacion de 2º grado.

  • Hola, podrías subir más vídeos de ecuaciones de segundo grado, que pasa si la raíz cuadrada es inexacta????

    Muy buenos tus vídeos, eres un crack!

    Saludos

  • @Bushi0blog Si es inexacta, la mayoria del los profesores te pedirán que no la reuslevas y la dejes indicada. Por ejemplo...2+RAIZ(17) y 2-RAIZ(17)

  • Comment removed

  • super borrador jajaja bn

  • ¿Qué pasa si el último ejemplo no es igual a 0?

  • @MrMinoru10 SIMPLEMENTE DESARROLLA LA FACTORIZACIÓN Y ASÍ TENDRAS UNA EC, CUADRADA COMPLETA

  • @MrMinoru10 Pues que no será tanfacil. Tendrás que desarrrollar la mutliplicacion ...(2x-3)(3x+8)=numero ... 6x²+16x-9x-24-n=0 --> 6x²+7x+(-24-n)=0 y a partir de aquí harás la ecuacion...

  • eres genial

  • He aprendido mas en 10 minutos que en toda la semana.

  • @MaciaStela :-))

  • @MaciaStela

    Y yo mas que en toda mi vida jajaja .

    Un saludo :)

  • @VespeRitoo :-))))))))))

  • Excelente explicación.... Gracias...

  • ME HAS SALVADO LA VIDA HE SACADO UN 8!!!!!!!!!

  • @MrBarnaboys :-))))))))))))))))))))))))))))­)))))

  • @MrBarnaboys Hola e visto tu comentario sobre las ecuaciones de davidcpv. y e intentado ver el video en muchos ocasiones y cada vez que lo hago se me corta cada dos por tres y eso me pasa en todos ¿¿sabrias ayudarme y decirme que puede estar pasando? si sabes de alguie que lo sepa agradeceria pasases este comentario, muchas graciasssss

  • @pcaea1994 Hola!! Los videos son en HD (alta definicion). Seguramente sea por la velocidad de tu conexion. Baja la resolucion del video al minimo (240) para que se corte menos. Espero te sirva...

  • @davidcpv hola, e intentado verlos con la difinicion mas baja pero siguen cortandoseme de todas formas MUCHAS GRACIAS por contestar a mi pregunta

  • @pcaea1994 muchas gracias por contestar a mi pregunta. E intentado verlocon la resolucion mas baja pero sigue igual. De todas formas MUCHAS GRACIASSSS

  • muchas graciiias!! tenqo que estudiar en mi casa por algunos meses y me has salvado la vida jaja graciias!!

  • xD sake un 10 en matematicas grax

  • @ELPLAKOSO789 YUJUUUUUUUUUU!!!! !ENHORABUENA!!

  • Me has salvado la vida, MILES DE GRACIAS

  • hoyga profe creo que le falto un tipo de ecuacuines no puedo porque no se x2+(15-x)2=113 no entiendo los 2 son cuadrados DX

  • @alonsoasus x²+(15-x)²=113 --> x²+225+x²-30x=113 (he hecho el cuadrado de una suma, busca "identidades notables unicoos" en youtube). Pasas todo a la izquierda y operas. 2x²-30x+112=0. Si haces la ecuacion de 2º grado te dará...x=7 y x=8

  • simple, pero importante!!!

  • una duda..cuando es 2Xal cuadrado, al aplicarlo a la formula no se multiplica es decir que pase 2x2 en vez de solo 2? Gracias

  • @MsWi1988 Si te refieres al momento de sustituir en la formula (-b+-....)/2a, cuando sustituyes el valor de a, se sustituye un 2.

  • hola muchas gracias por las explicaciones, me gustaria saber si conoce algun libro para descargar por la red sobre matematicas(y que tengan buenas explicaciones, ejercicos ,etc..) ,esk estoy por presentarme a las pruebas libres de la eso y no encuentro un material de calidad ,ademas de k no tengo internet para seguir el aula virtual de la junta de andalucia ,

    p.d.: he descargado un libro de la generalitat pero no tiene buenas explicaciones , y creo que mientras mas material tenga mas

  • @andromedia11 posibilidades tengo de entendewrlo desde mi casa .

    pero lo k mas problemas me dan son la lengua ,la historia y todo eso k tiene letras jajaja

  • @andromedia11 Hola!! En la pagina web de unicoos (unicoos.com) estoy añadiendo según voy encontrandolos, algunos enlaces interesantes de teoría y ejercicios. Echale un vistazo. Iré añadiendo más segun vaya encontrando enlaces de calidad...

  • Explicas genial, y de paso eres de España, aun mejor ;) gracias por enseñar!!

  • @Bicuuz Muchas muchas gracias. P.D. No importa de donde seas, sino como seas...

  • Porfin entiendo ecuaciones incompletas! Gracias!

  • me salvaste la vida gracias..

  • hola, no entiendo porque en el 3 ejercicio el 7 (que en realidad es -7 pones 7 en positivo) y en cambio el -15 lo dejas igual.

    porque le cambias el signo al 7 y al -15 NO ?

  • @gamesplaystation1 Al ser la formula -b y ser b=-7, he comentado -(-7)=7. Por eso lo he puesto positivo. Espero lo entiendas ahora...

  • @davidcpv si si, gracias ya me di cuenta un ratito despues esque no habia visto el "-b"

  • Un vídeo fabuloso , gracias por compartir tus conocimientos , me has sido de gran ayuda. :)

  • Hola me has enseñado hacer las ecuaciones de segundo grado en 11:42 min algo que mi profesor no me ha enseñado en 9 trimestres. :D

  • @MegaSalim21 porque estabas apurado y has prestado 9 veces mas atención que en classe

  • eres mejor que todos mis profesores juntos !! entiendo todos lo que explicas perfectamente

  • Hola! Se puede realizar la multiplicación de (y-3)(x^2+1)^-1 ?. Gracias!

  • @corexditch No se puede multiplicar. El -1 en el 2º exponente significa que está dividiendo. En el fondo la expresión sería (y-3)/(x²+1)

  • Podría hacer un ejemplo para obtener la inversa de f(x) = x^3+x^2+3?

    Muchas gracias y saludos!

  • @corexditch Si no me confundo, no se puede hallar la funcion inversa de la función que me pides. Te lo digo porque para hallar la función inversa se cambian las x por las y, las y por las x. Te qudaría x=y³+y²+3. El siguiente paso será despejar y. con eso tendrás la función inversa. El problema es que despejar la y es imposible (o yo no sé hacerlo) en la ecuación que nos ha quedado. Si encuentras alguna solución dimelo. Así aprendo yo tambien.

  • @davidcpv Según mis conocimientos, para saber si una función tiene inversa, ha que ser inyectiva, o sea que a cada valor de "x" le corresponde sólo uno de "y", y bueno, ésta función lo és. Ahora, ponemos que y=x^3+y^2+3; otra forma de hacerlo és despejando "x" para que quede sólo una de algún lado de la ecuación. Por ejemplo: Inversa de f(x) = x^2/(x^2+1); primero la ponemos como una ecuación (o sea y=...) y empezamos a `jugar´con el álgebra: y=x^2/(x^2+1), (x^2+1)y=x^2, x^2y+y=x^2, x^2y=x^2-y

  • @corexditch Hola!! Despejar la y de la ecuación que nos ha quedado (x=y³+y²+3), a mi me resulta imposible. En la que expones luego, si se puede hacer. x=y²/(y²+1) --> xy²+x=y² -->xy²-y²=-x-->y²(x-1)=-x --> y²=-x/(x-1) y=RAIZ [-x/(x-1)]

  • @corexditch bro tiene q ser biyectiva....no solo inyectiva

    debe ser inyectiva(univalente) y sobreyectiva(suryectiva)...

    graficando se tiene q no es inyectiva ya que si trazas la recta y=3.03

    la funcion queda cortada en dos puntos por lo tanto no es inyectiva

    de lo que se concluye q no tiene inversa.....

    saludos y si quieres una herramienta para graficar....

    aqui te dejo una pagina....

    fooplot com/?lang=es

  • @Cesarbl0907 Lo que decía, que no tiene inversa....

  • @davidcpv ojo en ciertos intervalos si tiene inversa.....

    es como las funciones trigonometricas inversas...solo existen para un intervalo de la funcion trigonometrica original....

    ahhh...y se tiene q cambiar el espacio por un punto para q ese link sirva...saludos brothers....

  • @davidcpv Seguimos con el álgebra: x^2y-x^2=-y, x^2(y-1)=-y, x^2=-y/(y-1); Ahora, para obtener "x" elevada a la potencia 1, ponemos x=√(-y/(y-1)), despues regresamos a y=√(-x/(x-1).

    Para comprobar, hacemos una composición de funciones f(x) en f^-1(x), o sea la original en la inversa.

    Peeero mi problema con el ajemplo del principio es que no encuentro cómo dejar a "x" "sola". No sé si me haya explicado. Gracias.

  • Me encuentro muy agredecido por la motivación y uso que se le dan a estos medios para que las personas aprendan!

    En la clase de Matemática de profundización que tengo los sabados surge la idea que aún no se ha llevado a cabo pero cuando comente esto va a dar inicio a un material increible.

    Gracias! A seguir con estos videos!

  • En el tercer ejemplo: Por qué no sacas el término común 6x ? No entendí porque dijiste que no se hacia. Lo hice pero no me queda igual que lo tuyo. Por favor, cuál es la razón?

    Gracias!

  • @TheCuculi Este video es para resolver ecuaciones. Factorices el 6 o no, las soluciones de la ecuación son las mismas (x=0 y x=1). La factorización si que cambia si fatorizas con el 6. Sería -6x(x-1). Espero haber resuelto tu duda. Echale un vistazo al video de factorización de polinomios si quieres resolver más dudas sobre factorización. Nos vemos en clase

  • @davidcpv porque dices nos vemos en classe?

  • @Soubhi46 Es una forma de hablar. Nos vemos en clase... VIRTUALMENTE

  • Gracias por la excelente explicación!

    

  • Muchas gracias por tu apoyo ejl2009. NOS VEMOS EN CLASE

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