Added: 4 years ago
From: juancarlosvergaras
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All Comments (25)

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  • esto esta mal, las frecuencias para edad son numero enteros no puede ver un 18.1 x q la edad se representan en años cumplidos

  • @Erickrockea Esto puede suceder dado a las características de la media artimética (ver desventajas y ventajas de la media)

  • es estadistica es la mas facil pero la mas util, las probabilidades me hizo sudar sangre pero cuando la entiendes es super chevere!, el maldito muestreo, recuerdo los problemas estrateficados eran mas largos que la muralla china, nunca acababa los examenes de estadistica jajaja! buenos tiempos de la u.

  • :O Muy buen vídeo! Solo una duda, ¿Cómo se pronuncia su segundo apellido? :D

  • me pdrías responder qué pasa si me dan la frecuencia relativa y tengo que averiguar la frecuencia absoluta y el tamaño? desde ya gracias

  • gracias por los videos! tenia una pregunta: si los datos no estuvieran agrupados en intervalos como haria la grafica de ojiva? simplemente grafico F acumulada vs Xi simplemente? gracias x tu atencion!

  • Juan Carlos, excelente trabajo lo felicito.

  • Lo felicito Juan Carlos, es un muy buen video explicativo de lo que es la introducción a los graficos estadisticos, realmente muy bueno.

  • Muchas Gracias en verdad, dime tienes videos sobre resolucion de hipotesis usando el chi cuadrado, te agradeceria y espero lo hagas tan didactico como este video.

  • hijos de su puta madre pongan ejemplos sobre chi cuadrada q lo ocupo

  • Que buen video

    pero tengo una duda

    en el histograma, los intervalos de clase

    son por la divición de la resta del numero mayor por el numero menor de los datos, con lo que te da un tamaño de la solución de 3 en 3 con 5 intervalos,

    mi duda es que si se sigue ese paso siempre?

    ya que mi profesor hace esa formula pero le suma 1 a los intervalos

    y cuando realizo algunos ejercicón no consiguo el resultado deseado

  • me ayudo gracias

  • como sacast las marcas d clases dime esa es mi duda

  • a mi me parecio muy buena la explicación,me sirvio de mucho.

    GRACIAS

  • que feo... muy rapido se explica... casi no se entiende... :/

  • esta aburrido......

  • Pero como se halla la media de un conjunto de intervalos??, simplemente traduciendo el intervalo a sus marcas de clase (mc) y multiplicando por sus n sub i (frec absolutas) y al final dividido por n (frec total) no??

  • Excelente explicacion... Gracias

  • tengo una duda sobre tu tabla de frecuencia, tu

    1º intervalo es de 15.0 a 18.1

    2º Intervalo es de 18.1 a 21.1...

    bueno de haber un dato q' sea el 18.1 donde lo ubicas en el 1º o en el 2º intervalo. De ubicarlo en el 2º intervalo quiere decir, q el el 18.1 del 1º intervalo noc tomaria.. entonces ningun dato de los intervalos inferiores se tomaria ...(rango nominal inferor) y noc encontraria en numero 30 dentro de ella...! explicam si puediese gracias..

  • Tu caso, en estadística, se le conoce como el problema de la ambiguedad. Conozco siete formas de solucinarlo. Una forma puede ser agregando un decima más a los datos manejados en los intervalos, por ejemplo, si manejo un decimal el intervalos tendría dos decimales.

    En el ejercico que propongo en el video no existe ese problema ya que los datos son de tipo discretos-enteros

  • holaaaa

    muy buen video pero tengo una dudaa..!

    de donde salen los numeros de las Mc?

    muchas graciass^^

  • La Marca de Clase (MC) es equivalente al (Lm + Ls)/2. También se le conoce como Mediana de Clase o punto medio del intervalo

  • muchas graciass!^^ ahora se como funciona =D

  • me ayudó muchissimo en mi clases!!!

    Soy brasileño y no tenemos estas explicaciones...

    Gracias..

  • buenaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

  • gracias por este tipo de videos

  • Muy bueno

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