es estadistica es la mas facil pero la mas util, las probabilidades me hizo sudar sangre pero cuando la entiendes es super chevere!, el maldito muestreo, recuerdo los problemas estrateficados eran mas largos que la muralla china, nunca acababa los examenes de estadistica jajaja! buenos tiempos de la u.
gracias por los videos! tenia una pregunta: si los datos no estuvieran agrupados en intervalos como haria la grafica de ojiva? simplemente grafico F acumulada vs Xi simplemente? gracias x tu atencion!
Muchas Gracias en verdad, dime tienes videos sobre resolucion de hipotesis usando el chi cuadrado, te agradeceria y espero lo hagas tan didactico como este video.
son por la divición de la resta del numero mayor por el numero menor de los datos, con lo que te da un tamaño de la solución de 3 en 3 con 5 intervalos,
mi duda es que si se sigue ese paso siempre?
ya que mi profesor hace esa formula pero le suma 1 a los intervalos
y cuando realizo algunos ejercicón no consiguo el resultado deseado
Pero como se halla la media de un conjunto de intervalos??, simplemente traduciendo el intervalo a sus marcas de clase (mc) y multiplicando por sus n sub i (frec absolutas) y al final dividido por n (frec total) no??
bueno de haber un dato q' sea el 18.1 donde lo ubicas en el 1º o en el 2º intervalo. De ubicarlo en el 2º intervalo quiere decir, q el el 18.1 del 1º intervalo noc tomaria.. entonces ningun dato de los intervalos inferiores se tomaria ...(rango nominal inferor) y noc encontraria en numero 30 dentro de ella...! explicam si puediese gracias..
Tu caso, en estadística, se le conoce como el problema de la ambiguedad. Conozco siete formas de solucinarlo. Una forma puede ser agregando un decima más a los datos manejados en los intervalos, por ejemplo, si manejo un decimal el intervalos tendría dos decimales.
En el ejercico que propongo en el video no existe ese problema ya que los datos son de tipo discretos-enteros
esto esta mal, las frecuencias para edad son numero enteros no puede ver un 18.1 x q la edad se representan en años cumplidos
Erickrockea 5 months ago
@Erickrockea Esto puede suceder dado a las características de la media artimética (ver desventajas y ventajas de la media)
juancarlosvergaras 5 months ago
es estadistica es la mas facil pero la mas util, las probabilidades me hizo sudar sangre pero cuando la entiendes es super chevere!, el maldito muestreo, recuerdo los problemas estrateficados eran mas largos que la muralla china, nunca acababa los examenes de estadistica jajaja! buenos tiempos de la u.
masterecuflow 5 months ago
:O Muy buen vídeo! Solo una duda, ¿Cómo se pronuncia su segundo apellido? :D
01jonesg 8 months ago
me pdrías responder qué pasa si me dan la frecuencia relativa y tengo que averiguar la frecuencia absoluta y el tamaño? desde ya gracias
anituschaves 10 months ago
gracias por los videos! tenia una pregunta: si los datos no estuvieran agrupados en intervalos como haria la grafica de ojiva? simplemente grafico F acumulada vs Xi simplemente? gracias x tu atencion!
christianzak 10 months ago
Juan Carlos, excelente trabajo lo felicito.
LAFarrows 1 year ago
Lo felicito Juan Carlos, es un muy buen video explicativo de lo que es la introducción a los graficos estadisticos, realmente muy bueno.
LAFarrows 1 year ago
Muchas Gracias en verdad, dime tienes videos sobre resolucion de hipotesis usando el chi cuadrado, te agradeceria y espero lo hagas tan didactico como este video.
DaSagma 1 year ago
hijos de su puta madre pongan ejemplos sobre chi cuadrada q lo ocupo
JUAN210482 1 year ago
Que buen video
pero tengo una duda
en el histograma, los intervalos de clase
son por la divición de la resta del numero mayor por el numero menor de los datos, con lo que te da un tamaño de la solución de 3 en 3 con 5 intervalos,
mi duda es que si se sigue ese paso siempre?
ya que mi profesor hace esa formula pero le suma 1 a los intervalos
y cuando realizo algunos ejercicón no consiguo el resultado deseado
AmecamecaLive 1 year ago
me ayudo gracias
tokioiio 1 year ago
como sacast las marcas d clases dime esa es mi duda
tokioiio 1 year ago
a mi me parecio muy buena la explicación,me sirvio de mucho.
GRACIAS
6720059 1 year ago
que feo... muy rapido se explica... casi no se entiende... :/
MrXiNnita 2 years ago
esta aburrido......
puerkito95 2 years ago
Pero como se halla la media de un conjunto de intervalos??, simplemente traduciendo el intervalo a sus marcas de clase (mc) y multiplicando por sus n sub i (frec absolutas) y al final dividido por n (frec total) no??
GuilleGuiden 2 years ago
Excelente explicacion... Gracias
sofire134 2 years ago
tengo una duda sobre tu tabla de frecuencia, tu
1º intervalo es de 15.0 a 18.1
2º Intervalo es de 18.1 a 21.1...
bueno de haber un dato q' sea el 18.1 donde lo ubicas en el 1º o en el 2º intervalo. De ubicarlo en el 2º intervalo quiere decir, q el el 18.1 del 1º intervalo noc tomaria.. entonces ningun dato de los intervalos inferiores se tomaria ...(rango nominal inferor) y noc encontraria en numero 30 dentro de ella...! explicam si puediese gracias..
racermachine 2 years ago
Tu caso, en estadística, se le conoce como el problema de la ambiguedad. Conozco siete formas de solucinarlo. Una forma puede ser agregando un decima más a los datos manejados en los intervalos, por ejemplo, si manejo un decimal el intervalos tendría dos decimales.
En el ejercico que propongo en el video no existe ese problema ya que los datos son de tipo discretos-enteros
juancarlosvergaras 2 years ago
holaaaa
muy buen video pero tengo una dudaa..!
de donde salen los numeros de las Mc?
muchas graciass^^
wilsona72 2 years ago
La Marca de Clase (MC) es equivalente al (Lm + Ls)/2. También se le conoce como Mediana de Clase o punto medio del intervalo
juancarlosvergaras 2 years ago
muchas graciass!^^ ahora se como funciona =D
wilsona72 2 years ago
me ayudó muchissimo en mi clases!!!
Soy brasileño y no tenemos estas explicaciones...
Gracias..
Tuca3529 2 years ago
buenaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
MeXRochi 3 years ago
gracias por este tipo de videos
xoximilco 3 years ago
Muy bueno
srosasmercado 4 years ago