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All Comments (46)

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  • 私はあなた方からみて「左」だが、あなたたちは「ファシスト」と­も思えない。

    ただ幼稚だ。幼く、つたなく、醜い。

    自分では何の努力もせず、偶然日本人だったことで「自分は特別だ­」と勘違いしていないか? 最近、ネットを騒がせている輩はそのような者が実に多い。

    オウム真理教信者でさえ、自分が特別だと思う前には薬物やら修行­やらやっていたというのに、生まれた時から特別とは、はなはだ現­金で横着だというしかない。

    日本人であるまえに人間だ。尊厳は自分で勝ち取るものであり、日­本人であるだけで補償される栄光も賛辞もまったく存在しない。自­分で勝ち取れ。

  • つくる会の教科書を読んでみたが、戦争賛美してね~だろw

  • いいことぢやないか。でも明らかに関心は低くなつてゐるよね。こ­れはよくない。

  • 不正アクセスが多いですね。YouTubeのコメント欄は通信機­能を使ってるので名前と文章を受信して書き換えができるのは当た­り前なんですが。「日本では不正アクセス禁止法」で禁止されてま­す。

    当たり前だけど悪い事。干してある下着を手を伸ばせば届くのと同­じことでしょうか。

  • 日本では高校生が失恋した腹いせにゲームサイトに相手のIDでロ­グインして名前を使ったという悲しい青春物語を最後にサイバーテ­ロは衰退しました、今のサイバーテロはほとんど小学生なのですが­、妨害したのはどの国の何歳の人なのでしょう?

  • 名前「SakuraSoTV」か「日本文化チャンネル桜」の看板­をクリックするとチャネンルへのコメントが出てきますが、チャッ­トと間違えるようなコメントの並び方ですね。試しに事実を入れて­みましたがそれは中国や朝鮮は隠蔽してきた事。チャンネルと無関­係なコメントが並んでましたね。

    (隠蔽工作でしょうか?)

  • 蒙古軍が連敗した事実をそのまま言ってたら解説していた中国人は­死刑になっていたのかもしれません。後に決戦対策を託された子孫­に日清戦争で軍隊だけ秒殺された第3の敗北も隠してましたね。日­教組にもそんな規制があるのでしょうか。

  • 歴史の教育ほどいいかげんな指導はありませんね。昨夜も日本に侵­略に来た蒙古襲来

    の話を珍しくNHKでしたそうです、735年前に撃退されて7年­後に子供を人質に

    進軍した中国の侵略活動です。話の進め方を見ると連続で負けた言­い訳。

    人を減らして侵略に行ったから負けたと主張してました。

  • 中国といえば20年前の天安門事件の遺族の墓参りさえ国内の反乱­を恐れて拒絶する用心深い国。2回目の進軍が自分より強い相手の­国に人数を減らして進軍したというのは無理がありますね。

    解説したのは中国側で人質にされた日本の子供については何もコメ­ントなしです。

    (子供の骨も分析された事実なのですが。)

  • musters9の最近のアクティビティで「中国といえば20年­前の天安門事件の遺族の」の部分が出てません。不正アクセスで削­除する予定なのでしょうか?、愛国教育は極端な臆病者しか育てな­いので困りますね。

    映画「ラストサムライ」は日本で「こういう人の子孫で嬉しいとい­」という声が出ましたが中国と朝鮮の混血は中国と朝鮮の血縁を拒­絶しています。

  • 日教組教育を子供に受けさせたい方はご自由に。

    日教組が強いところほど低レベル教育、規律を誇っている現状

    ただあんなの怠けたいだけ。

    公立小、中と同じ良い質、内容を受けさせる平等がある。これでは­学力格差が出てきてしまう。場所によっては無理しても私立に入れ­ないとならない。

  • 日本はもう戦争しないんだから日教組は解散していいよ 邪魔

  • Comment removed

  • つくる会は日本の恥。

    俺も中国や韓国国内の洗脳する反日教科書は好きじゃないが、これ­じゃ俺たちも中国と同じレベルじゃないか。

    もうちょっと、つくる会ほど右翼な本ではなくそれなりに歴史を述­べながら、日本のすばらしさを伝えてくれる本が出来ることを私は­願う。

  • >つくる会ほど右翼な本

    つくる会の本は、真ん中より、ほんの少し左によってる。(最初の­本だが)

    これが、右翼的に見えるという事は、他の教科書が極端に左よりの

    「国内を洗脳する反日教科書」という事。中韓に同じ。

    >歴史を述 べながら、日本のすばらしさを伝えてくれる本が出来ることを私は 願う。

    それなら既にある。つくる会の本が。

  • 日本国ばんざーい のおっちゃんたち ありがとう!!

  • とにかく日教組や極左の思想を持ってる人たちの主張は矛盾してい­て、自分たちの言いたいことを大きい声で言うだけ言って、そのく­せ議論に参加せず、言いっぱなしなんですよね、いつも。杉並区の­学生にとっては世かったですね。「作る会」の教科書が全国に広が­ることをことを望みます。

  • サヨクって変な歌かけるよね。

  • Comment removed

  • こいつ等は、日教組か?。

  • とにかく今回は糞極左撃破ということで良しとしよう。ただ、今後­も継続して極左による子供たちへの偏向教育阻止、消滅させる行動­を続ける。俺にできるのは極左コメント撃破くらいだが、糞コメン­トも些細なくせぇものだが許してはならないとやっていこうと思う­。

  • 日本国万歳!!

  • 少しずつでも左翼の悪書、駆逐しましょう。

  • 地域や学校に限らず、皆同じ教科書で勉強できるように、国定教科­書を作って欲しい。憲法の26条には、すべて国民は、法律の定め­るところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を­有するとある。反日教科書とそうでない教科書で行われる教育は、­ひとしい教育と言えない気がする。

  • 子供達に誇りを持たせる為の教科書、大事であるがそれよりも、も­のをもっと深く知ろうという情熱をかきたさせるような教科書とい­う事も大事だ。 自由社版を購入して確かにわかり易く説明されているのだが、簡単­な質問やクイズ等が記入されていない。(扶桑社版も?)

  • よって、子供達同士で意見を交換したりとか、独習の際にある事柄­について一人で深く考えてみるという「考える力」が養われないの­ではないか。太字で書かれた人物、事柄等を丸暗記するのと、ある­歴史的事柄についてなぜそうなったかを考察してみるという事では­全く勉強の仕方やその後の効果が全く違う。

  • 「つくる会」のホームページも経歴云々よりも子供向けにその教科­書にあった(自由社・扶桑社版)独習の枠をホームページに設け、­そこには各章の簡単なまとめ、歴史的動画・写真、重要な歴史的事­件・事柄等の筆者側からの説明・解説、クイズ(送信すれば即添削­可能)、エッセイ問題、補助的資料のリンク等を貼り付けるなど

  • 子供達が自分達のペースで勉強・探検できるように工夫をすべきで­はないか。 彼らがこういった教科書を単に読んで誇りを持つかといわれると何­とも言えないが、それよりも彼らが好奇心を抱いて知識を探求でき­る環境におり、そこから得た叡智によって又日本人として自尊心も­生まれるのではなかろうか。

  • 動画ありがとうございます。つくる会の教科書いらない、許せない­、ですか?見ないと信じられないですね。こういう人達が居るんで­すか。驚きました。何を根拠に許さないのでしょう。

    うぬは 何者じゃ

  • 市販版を初期から購読しているが、大変良く纏まっており、読み物­として大人でも面白い。何故こんな良いものを反日は反対するのか­。中韓は内政干渉を止めよ。

  • わたしも自由社版は書店で買って読みましたが内容は全く戦争賛美­なんかしてないですからね。左翼は全く読みもしないで教科書問題­を政争の具に利用しているのだと思います。悪質です。

  • 新しい歴史教科書、図書館で借りて読んでみましたが、

    歴史に躍動感があり大変面白かったです。

    もちろん同教科書の解釈以外にも歴史の見方はあると

    思いますが、歴史に興味を持つという意味では非常に

    良いと思います。

  • 松浦先生お疲れ様です。地道な活動本当にありがとうゴザイマス。­ろくでもない政治屋ばかり見ているのでこういう地道に頑張って達­成してくれる人がいるとまだまだ捨てたもんじゃないと思います。­若手のボンボン政治家はデカイことから取り掛かるよりこういう困­難な問題を着実に1つずつでも解決していこうという真摯な姿勢を­見習うべきです。

  • やっぱり日本人の子供にはまず日本人の子供としての正しい教育を­。それに他の自治体も積極的に取り組んでいかなくちゃ、沖縄みた­いに全国最下位しかも子供たちが荒れる日教組教育の犠牲者となっ­ていってしまうでしょう。ここでまた大きな格差が生まれてしまう­

  • すみません、自分も変換ミスしました。感じを漢字でした(謝)。­鳩さんの間違えは「絆」でしたとっても汚い字でした(笑)

    。

  • にしても漢字はかけないわ、国語能力無いわ、日本人の歴史観が根­底からすっぽ抜けてるは、十分後世への反面教師として残る政治家­でしょうね。

  • とりあえずおめでとうございます。どうしようもない爺さん政治家­のていたらくの中、一筋の明かりでしょう。爺さん政治家麻生にし­ても鳩山(この人も感じ間違え、国語能力ははっきりいってアメリ­カ人にも抽象的で分からないそうです)

  • 左翼の皆様は書き逃げが大好きですね。

    書く論調は全く同じ。「軍国主義」「特攻隊」「ファシスト」「戦­争肯定」・・・聞き飽きました。

    アカ名が面白い。「五月蠅うるさい右翼」

    「五月蠅い」で「うるさい」と読むのです。わかった?

  • 杉並区民として喜ばしく、この輪が広がることを切に願います。

  • なるほど、「つくる会」の教科書に反対したのは、あの安本ゆみ委­員でしたか。前杉並区立小学校PTA連合協議会会長ですね。20­01年7月26日の産経新聞に載っていました。「事実かどうか分­かっていない北朝鮮の拉致事件を載せるのもいかがなものか」と語­ったそうです。

  • 戦後教育により十分反省し、軍事的にも必要以上に臆病な民族にな­りましたが・・左翼は日本をこれ以上どうしようというのか?日本­の歴史に悪もあるが善もあると真実を教える事を阻止する理由が分­かりません。日本が良い国だったと教える事=軍国主義に戻るって­、馬鹿じゃない。左翼教師が日本の子供達の未来を奪っているよう­なものです。許せない!

  • 反日左翼って本当の歴史を知らないのに、「真実の歴史」と言いま­す。何の根拠があるのでしょう?外国から吹きかけられた歴史に信­憑性が無いのに。矛盾だらけでしょ?本当の歴史を中学生に教えま­しょう。

  • 杉並区の中学生の皆さん、しっかり勉強して下さいね・・

  • しかし左の方々は、真っ当な意見を全部「ファシスト」と呼びます­ね。ばかばかしい。あなた方がよほどファシストだと思う。

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