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From: iqvpress
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  • Para quien tuvo o tiene problemas de idioma(2)

    ...sino que optaron por una orientacion de caracter cultural, otra cosa que hay que destacar es que la dotación de recursos fue muy limitada en lo economico. El concepto de television educativa tambien se ha asociado con un producto televisivo de formato pobre, aburrido y destinado a audiencias muy especificas; los directores de las cadenas y los productores no han valorado los generos educativos ya que los consideran poco televisivos...

  • Para quien tuvo o tiene problemas de idioma(1)

    Tomando como base el informe del Ministerio de Educación y Ciencia sobre la Televisión educativa en España, la primera pregunta que habria de hacerse es si la television sirve para apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje, hasta la decada de los 90s las experiencias de television educativasque se han realizado en España tuvieron severamente un carater disperso y sin continuidad, éstas no atendieron a objetivos especificamente educativos...

  • El profesor García Matilla es uno de los pioneros en materia de Educomunicación en España. Esta entrevista expresa muy bien sus ideas y principios pedagógicos y comunicativos. Estamos muy necesitados de ideas, y de propuestas que rescaten lo humano y el verdadero sentido de la palabra comunicación.

  • En el Peru los empresarios de la televisión hacen lo que quieren atentando con la integridad moral de los niños y la juventud

  • Se entiende muy bien y tiene mucha razón

  • problemas con el idioma

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